学习动机是推动学习者进行学习活动的一种内部动因。既对所学内容有一定指向性，又对学习有一定的推动力。心理学研究表明，动机水平与学业成就之间有着正相关关系。高动机水平导致高学业成就，高成就水平也能导致高动机水平。因此培养学生较高的成就水平与学业成就的提高有密切关系。学习动机的培养，是指人们在学习周期开始之前，把社会对其学习的要求转变为其本身的需要，转化成对学习的一种积极态度。具体做法是：（1）进行学习目的的教育，使其认识学习的意义；（2）培养对学习的兴趣；（3）注意利用学习者的积极因素，利用原有动机的迁移。此外，还应建立稳固的远景动机和切实的近景动机。
 

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