几年后，爱迪生的父母为爱迪生攒足了上学的钱，虽然上学了，但是爱迪生还是改不了问“为什么"的习惯，老师写一个字，爱迪生就问一个问题，每个老师都认为爱迪生是故意把课堂秩序打断：数学老师在黑板上写了一个算式：2+2=4，爱迪生就举起手问老师：”老师为什么2+2=4呢?"数学老师一下子愣住了：2+2本来就等于四，不需要什么解释，语文老师在黑板上写了一个问题，爱迪生就又举起手来：“老师，为什么要提这个问题，这个问题的答案就在书上啊。”语文老师说不出来，便把黑板上的问题擦掉，英语老师在黑板上写了一个字母，爱迪生又问：“老师，为什么这个字母是这样的？”。
读了三个月后，爱迪生被送回了家，可是爱迪生的妈妈在家里依然教他，对他问出的乱七八糟的”为什么“，是耐心的回答，而不是大声的斥责他。
正因为这几句”为什么“让爱迪生做了上2000个发明，在做实验的时候爱迪生也经常问助手”为什么？“
善于思考，勤学好问，会使自己对世界做的贡献更大，但也要付出行动。
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