目标：1、通过欣赏《三毛》，帮助幼儿感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

　　2、激发幼儿对漫画的兴趣，愿意去欣赏漫画、阅读漫画。

　　3、引导幼儿懂得珍惜眼前的幸福生活。

　　准备：图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛教学过程：

　　一、了解幼儿对三毛的认识。

　　你认识三毛吗？你知道的三毛是怎样的？

　　二、教师介绍三毛 。

　　三毛是张乐平爷爷设计的一个漫画人物，他很小就没有了爸妈，因为他的头上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛从小在上海的街头流浪，饿了，就在街头垃圾堆找点别人扔掉的馒头、大饼什么的，冷了，就缩在墙角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在这样的条件下慢慢长大的孩子，当然在他长大的过程中，也发生了一些很有趣、很心酸、但是又让我们感到非常敬佩的故事。这样的三毛，你想认识吗？

　　三、通过了解三毛的"三根毛"的神奇，激发幼儿对三毛的兴趣。

　　首先，我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生气的时候、难受的时候、高兴的时候，三根头发都是不一样的，我们一起来看一看。猜一猜。

　　四、通过漫画欣赏，感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

　　1、出示图一你们想不想看一看三毛到底长什么样？

　　看了这张画之后，你有什么感觉？

　　为什么会有这样的感觉？

　　我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛2、出示图二三毛在干什么？你是怎么看出来的？有没有小朋友像三毛一样，希望能吃这么多碗米饭的？为什么你们不想要米饭？

　　3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的？

　　图上有谁？

　　在这样很冷的季节里，请小朋友仔细看看他们的衣服，你有什么感受？

　　你喜欢这位小姐吗？为什么？

　　这幅画叫"人不如狗"三毛就生活在这样一个"人不如狗"的社会。

　　五、发挥想象，画一画过上幸福生活的三毛。

　　夏老师觉得三毛太可怜了，如果三毛生活在现在，你希望看到一个怎样的三毛？你把你的希望画下来吧！我来看看谁笔下的三毛最幸福、最快乐！

　　六、幼儿作品介绍。

　　延伸活动：以上是三毛的两个比较心酸的小故事，你想不想了解更多的有关三毛的故事，夏老师推荐 你们去看张乐平爷爷画的《三毛流浪记》看好《三毛流浪记》可以看《三毛解放记》。。。。。。

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