教学目标：

　　1、了解耳朵的特征。

　　2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳

　　朵的方法。

　　教学准备：

　　认知准备：倾听了故事《我在长大》

　　材料准备：图片

　　教学过程：

　　一、观察耳朵的外形特征

　　·互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？

　　1、软软的是耳垂

　　2、翘翘的是耳廓。

　　二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）

　　1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？

　　2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？

　　3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？

　　4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？

　　5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？

　　三、保护耳朵

　　1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）

　　（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）

　　2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。

　　四、结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1032080.html

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