活动目标：
1.初步认识人体的某些健康体征。
2.了解体检的部位及方法。
活动准备：
1.幼儿活动材料第二册第25—28页幻灯。
2.相关器械的图片或实物：听诊器、橡皮锤、额镜等
3.故事录音
活动过程：
一、回忆六一体检，导入活动。
1.每年的六月一日，医院的医生会到幼儿园给我们小朋友做什么?
2.医生是怎么帮我们检查身体的?检查了哪些部位?
3.为什么要检查身体?(幼儿结合已有经验讲述)
二、分段倾听故事，了解体检的部位及方法，初步认识人体的某些健康体征。
1.一天，猫妈妈带小猫去医院检查身体，你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事儿，医生的检查是怎么有趣吗?
2.出示画册幻灯，幼儿倾听故事第一部分(开头至“……这才轮到小猫”)。
3.小猫看见了哪些有趣的病人?他们为什么到医院来看病?
4.大象医生给小猫检查了哪些地方?怎样检查的?我们来接着听故事吧!
倾听故事第二部分(从“大象医生笑着说：我给你检查一下身体至结束)。
5.大象在给小猫体检时用到了哪些器械?这些器械有什么用?(出示相关器械实物或图片)
(1)奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的?为什么很奇妙?心跳的声音是怎么样的?
(2)神奇的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查?
(3)痒痒的检查。医生摁小猫的肚子，小猫为啥笑起来?如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样?
(4)小锤轻轻敲。医生的小锤敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了?(一下子弹起来)如果小猫的脚弹不起来，他的脚就怎么样了?(弹不起来，就是有病了)
(5)挠挠脚底板。人的脚底有很多神经，一挠就会痒痒的。如果挠上去不痒了，神经就怎么样了呢? (脚底的神经就出问题了)
三、引导幼儿联系生活经验，讲述自己身体检查的经历。
1.小猫的身体检查太有趣了。你除了在儿童节的时候自己体检过，你见过医生给其他人体检吗?怎样检查的?
2.引导幼儿说说看见医生是怎样给自己(或他人)检查身体的，检查了哪些部位，用什么器械、什么方法来检查。
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