课时：一课时
教学过程：
导入 糊涂的小白兔画好了画，却忘记了带彩笔，没有给这些画涂颜色，她想请小朋友们帮助她，你们愿意帮帮她么？
生：愿意
师：好，真是些乐于助人的好孩子，可你们能找到小白兔要的颜色么，
生：能
师：让我看看，先拿出红色彩笔给老师看看，绿色，那蓝色，黄色能找到么（生依次举起红色，绿色，蓝色，黄色彩笔）好，那现在就帮小白兔来找到她说的姐姐，涂上对应的颜色
师：现在所有的小朋友都要注意听老师说话了，这样才能帮助到小白兔
留着长头发、背着挎包的姐姐穿红色的衣服。
留着长头发、穿着长裤的姐姐穿绿色的衣服。
留着长头发、戴着眼镜的姐姐穿黄色的衣服。
戴着眼镜、背着挎包的姐姐穿蓝色的衣服。
（生依次找到对应图画涂上对应的颜色）
师：小朋友们来举起你们的书让老师看看，来夸夸自己做的真棒，来夸夸你旁边的小朋友
师：但是呀，我看到有些小朋友没有找对，这就是没有认真听老师说话才找不对的，老师手里现在是小白兔送来的感谢礼物，我要把这些小红花分给做对的小朋友，没有得到下次要注意听老师的说话和要求了。好了，下课
教学反思：1．适度的奖励可以增强小朋友的竞争意识和参与积极性 2．运用故事模式可以增强趣味性
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