活动目标:
1、了解绕口令的特点,体验绕口令的节奏和绕口。
2、借助图谱,练习口齿清楚地朗诵绕口令。
3、感受绕口令学习的乐趣。
活动准备:
绕口令视频、PPT课件
活动过程:
一、视频欣赏,感知绕口令韵律
师:活动开始前我们先来看一段小录像,看完后要告诉我那位小朋友表演什么节目?说一说你们看完后的感觉。好吗?
幼儿观看视频,大胆说出自己的感受。
二、交流讨论,说说绕口令特点
提问:你们会说绕口令吗?也可以有节奏地说吗?这些说起来很有节奏的儿歌为什么叫绕口令呢?
小结:绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似,而且内容绕口,说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快,这才叫做说好一段绕口令。
三、 借助图谱,尝试朗诵绕口令
1、借助图谱、逐句分析。
师:今天我们也来学学绕口令,但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。
提问:这是什么?你们知道这个箭头表示什么意思吗?你在哪里有见过这样的箭头?
总结:箭头会说话,朝上的箭头表示上,朝下的箭头表示下。
2、利用一幅幅的图片,边看图边逐句说一说。
3、出示整首绕口令图谱,引导幼儿学会看序号
4、利用绕口令的图谱,引导幼儿练习,尝试朗诵绕口令。
四、分组练习,说说绕口令难点
师:你们已经把整首的绕口令全部都学下来了,现在给你们一点时间自己看一看,念一念,找一找有什么地方特别难念或绕口的,我们大家一起来念。
(给幼儿足够时间练习)
提问:你们觉得哪一句有点难念?(解决绕口令的难点)请会说的幼儿当小老师,其他人跟着学。
五、游戏环节,感受绕口令乐趣
游戏:绕口令达人秀
老师表演绕口令,阐述绕口令念的快速的秘诀及节奏的重要性,请幼儿自己练习,然后挑战老师,争做“绕口令达人”。
小结:要念好绕口令真不是件容易的事,但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。下一次,我们再来学习更多有趣的绕口令吧。
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