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大班语言教案:绕口令《上楼下楼》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

  活动目标:

  1、了解绕口令的特点,体验绕口令的节奏和绕口。

  2、借助图谱,练习口齿清楚地朗诵绕口令。

  3、感受绕口令学习的乐趣。

  活动准备:

  绕口令视频、PPT课件

  活动过程:

  一、视频欣赏,感知绕口令韵律

  师:活动开始前我们先来看一段小录像,看完后要告诉我那位小朋友表演什么节目?说一说你们看完后的感觉。好吗?

  幼儿观看视频,大胆说出自己的感受。

  二、交流讨论,说说绕口令特点

  提问:你们会说绕口令吗?也可以有节奏地说吗?这些说起来很有节奏的儿歌为什么叫绕口令呢?

  小结:绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似,而且内容绕口,说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快,这才叫做说好一段绕口令。

  三、 借助图谱,尝试朗诵绕口令

  1、借助图谱、逐句分析。

  师:今天我们也来学学绕口令,但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。

  提问:这是什么?你们知道这个箭头表示什么意思吗?你在哪里有见过这样的箭头?

  总结:箭头会说话,朝上的箭头表示上,朝下的箭头表示下。

  2、利用一幅幅的图片,边看图边逐句说一说。

  3、出示整首绕口令图谱,引导幼儿学会看序号

   4、利用绕口令的图谱,引导幼儿练习,尝试朗诵绕口令。

  四、分组练习,说说绕口令难点

  师:你们已经把整首的绕口令全部都学下来了,现在给你们一点时间自己看一看,念一念,找一找有什么地方特别难念或绕口的,我们大家一起来念。

  (给幼儿足够时间练习)

  提问:你们觉得哪一句有点难念?(解决绕口令的难点)请会说的幼儿当小老师,其他人跟着学。

  五、游戏环节,感受绕口令乐趣

  游戏:绕口令达人秀

  老师表演绕口令,阐述绕口令念的快速的秘诀及节奏的重要性,请幼儿自己练习,然后挑战老师,争做“绕口令达人”。

  小结:要念好绕口令真不是件容易的事,但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。下一次,我们再来学习更多有趣的绕口令吧。


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