大班谈话《我们的节日》

活动目标：

1．积极参与谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。

2．学习设计“六一”节日活动，产生对节日的向往。

活动准备：庆六一的相关图片、照片。

活动过程：

1．设置谈话情境，由“6、1”和“六·一”导入话题。

（1）投影仪出示6和1，问：看到这两个数字，你想到了什么？

（2）“六一”呈现：六·一儿童节是谁的节日？你觉得它是一个什么样的节日？

（3）你们以前是怎样过六·一的？你的心情怎样？

2．看图片、照片引入谈话主题：庆祝自己的节日的方式有哪些？

（1）幼儿分散看图片并提出看图片的要求：1、不能挤；2、学会轻声讨论。

（2）集中讲述，说一说：你看到他们是怎样庆祝节日的？

看投影图片小结：我们可以以……的形式来庆祝自己的节日。（开画展、联欢会、时装表演、宣传会、拼图比赛、故事会、表演童话剧……）

3．讨论：今年的六·一我们怎么来庆祝？

（1）幼儿分组讨论：你们想用什么样的方式庆祝节日？为什么用这种方式庆祝节日？（每组选一名组长带幼儿讨论，要求讨论后每组确定一个内容。）

（2）每组由组长代表发言，并说出为什么用这种方式庆祝节日？

（3）不能统一内容时，以举手表决的方式确定本班庆祝节日的方式。

4．延伸活动。以“招标”方式分配各项准备活动。

活动反思：

谈话活动是一个比较难组织的活动。我们以前虽然也涉及到谈话活动，但开展活动时没有更透彻、更深入地去研讨，而是浮于表面。但通过本次谈话活动的研讨，我感悟到以下三点：

1．谈话活动的选材很重要，要选贴近幼儿的生活，幼儿较熟悉，能激发幼儿兴趣的素材。

2．组织谈话活动时，教师的引导语很关键，要使幼儿在活动中有的讲、乐意讲、有条理的讲，真正发挥幼儿的语言潜能。

3．在活动中教师的语言要简洁、精炼，要在原来幼儿发言的基础上进行整理、提高，达到目标。

总之，通过这次活动受益匪浅，真正体验到研讨的价值和意义。

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