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大班手工折纸《折宝塔》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园剪纸手工活动 来源: 逍遥右脑记忆

大班手工折纸《折宝塔》


设计意图:


《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。


活动目标:


1.能按要求折出宝塔的形状。


2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。


活动重难点:


引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔,在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠。


活动准备:


  折纸示意图一张,折好的宝塔一只,手工纸若干张。


活动过程


一、出示范例作品,引起幼儿兴趣。


  1.师:小朋友你们去过公园吗?你们看见过里面的宝塔吗? 你们知道宝塔是什么样子的吗?


  2.师:今天杨老师带来了一个宝塔,你们想看吗?


  3.教师出示范例作品,请幼儿观察。


  引导幼儿思考:它是怎么折出来的呢?好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗?


  师:那请小朋友们跟着杨老师一起来做吧!现在请小朋友先看杨老师折的宝塔。


二、教师根据图示折纸。


  1.教师出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请幼儿仔细观察示意图教师进行相应的讲解。


  2.根据示意图,教师示范折宝塔。要求幼儿仔细观察。


  3.首先正方形纸对折再对折变成小正方形。


  4.再每一面的小正方形打开,变成一个三角形。。


  5.沿着上面的三角折四个角上折,然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面,四个角。


  6.两边再翻转折叠成塔底层,另外一边也这样做最后宝塔做好了。


  小朋友你们刚才看了张老师折宝塔,你们想不想也折一个宝塔呢?


三、幼儿自己动手操作折宝塔。


1.教师讲解折纸常规,让幼儿保持安静折纸。


2.教师分发折纸材料,幼儿根据示意图开始折纸。


四、教师巡回指导点评幼儿作品。


1.教师在旁边指导,鼓励动手能力弱的幼儿,提醒幼儿各个步骤间要边对边、角对角。


2.教师小结本次活动,表扬幼儿的进步。


3.展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。


五、拓展延伸。


师:小朋友做的都很好看,现在大家做的是一层的宝塔,那想不想让宝塔变成好几层,变得高高的呢?你们自己动手几个小朋友之间互相试试看怎么拼插?


师:现在让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起,就变成有好多层的宝塔了。




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