大班绘本阅读:毛毛虫
设计意图:
故事《毛毛虫》主要讲了毛毛虫蜕变成蝴蝶的基本过程,是一个简单而有趣的故事,符合小班幼儿的年龄特点。活动中,我借助自制“大书”引导幼儿观察画面内容,了解毛毛虫蜕变的基本过程,并让幼儿在说说、猜猜的过程中理解故事内容,丰富幼儿语言,提高想象力,感受到语言活动的乐趣。
活动目标:
1、 理解故事内容及毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、 大胆表述自己的想法,学说故事中的语言,尝试表演故事。
3、 积极参与活动,感受活动带来的乐趣。
活动准备:
1、 课前了解毛毛虫的习性。
2、 自制大书一本。
3、 音乐《春之歌》、《月光水岸》。
活动过程:
一、 谈话导入,引起兴趣。
(1)、“大家都认识毛毛虫吗?毛毛虫是怎样走路的?”(大家一起学一学)
(2)、“有条毛毛虫肚子饿了,它会去干什么?让我们一起来听听故事《毛毛虫》。”
二、阅读大书,感知内容。
1、 讲述“开头——第一天”内容。
(1)、“绿色的毛毛虫肚子饿了,它想去干什么”
(2)、“第一天,毛毛虫看见了什么,它又是怎么做的”
2、 讲述“第二天——第三天”内容。
(1)、“第二天、第三天毛毛虫又发现了什么,它又是怎么做的呢”
(2)、“谁愿意来学学毛毛虫”
3、 猜测第四天发生的事情。
(1)、“第四天,毛毛虫又会看到什么,它又会怎么做呢,谁愿意来说说”
(2)、教师讲述“第四天”的内容。
(3)、模仿毛毛虫第四天发生的事情。
(4)、过渡:毛毛虫又要继续往前爬了,接下来会是第几天呢?又会发生什么事呢?我们继续往下看。
4、看图讲述“第五天”的内容。
5、讲述故事的结尾。
(1)、“毛毛虫趴在叶子上说了什么”
(2)、“过了几天,毛毛虫醒来发现了什么,它又是怎么说的”
(3)、小结:真神奇!毛毛虫最后竟然变成了一只美丽的蝴蝶,原来啊,毛毛虫长啊长就会变成一只只美丽的蝴蝶。
三、 完整阅读,尝试表演。
1、“小朋友想不想学学毛毛虫变蝴蝶呀?让我们一起来变毛毛虫准备出发吧。”
2、“美丽的蝴蝶们,飞到春天的花园里去跳舞吧。”(播放音乐,自由舞蹈)
活动评析:
《毛毛虫》是一个简单而有趣的故事,符合小班幼儿的年龄特点。活动中我借助食物卡片与大书,让幼儿在在说说、猜猜的过程中理解故事内容,并在此基础上尝试表演故事。通过这样的活动,让幼儿感受表演的乐趣。
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