课前准备磁性教具、华油轮廓纸的白纸等，通过游戏，让幼儿感知形色之间的对应关系，幼儿给图形涂颜色，从而理解形与色的对应关系。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿在操作过程中，理解形与色的对应关系;

　　2、培养幼儿思维的逻辑性，能够使幼儿有条理地分析问题;

　　3、通过操作培养幼儿的形色对应能力。

　　【活动准备】

　　1、磁性教具：鸭子和小鱼的实物特性卡，红黄蓝三色颜色特性卡，红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡;

　　2、画有轮廓图的白纸若干张，彩色纸条若干，油画棒;

　　3、小绿人及衣帽组。

　　【活动过程】

　　1、通过游戏，培养幼儿感知形色之间的对应关系;

　　教师出示磁性教具，让幼儿都看一遍。请一位幼儿选一个事物特性卡(如鸭子)藏在一个盒子里。请另一名幼儿选一个颜色特性卡，不让其他幼儿看到，把它放在另一个盒子里。教师让幼儿猜这个盒子里放进去的是什么物品，在指另一个盒子，猜一猜里面放的是什么颜色，然后将特性卡拿出，摆在对应表上，教师与幼儿一起讨论，这是一只什么颜色的鸭子。请幼儿将这只鸭子找出来。

　　2、幼儿给图形宝宝涂颜色，从而理解形与色的对应关系;

　　让幼儿每人选择一张画有图形的纸，一个彩色纸条;请幼儿按照纸条的颜色给图形涂上颜色;将涂好的作品贴在展板上，说一说它们为什么涂成这个颜色;

　　3、给菲比(小绿人)穿衣服，培养幼儿的形色对应能力。

　　请幼儿从学具盒中拿出菲比(小绿人)和衣帽组，引导幼儿根据对应关系表的要求，给菲比穿衣服;

　　4、评价练习。

　　嘟嘟牛和贝贝羊的幼儿园在今天下午要举行毕业典礼联欢会，它们都有漂亮的演出服，一起来看一下，翻开幼儿用书第16页，请一名幼儿看着关系对应表，给小动物们试穿演出服，其他幼儿讨论这名幼儿穿的是否正确。

　　小朋友们今天下午我们一起来帮助小动物们穿演出服，好吗?现在让我们先到外面去休息一会吧!

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