幼儿园中班主题教案

　　活动意图：
　　海底是个景色奇异、物产丰富的世界。海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了“海底世界”主题活动。通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生 热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
　　活动一、参观海底世界
　　活动目标：
　　1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。
　　2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。
　　活动准备：
　　1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。
　　2、摄像记录参观全过程。
　　活动过程：
　　1、观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
　　2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。
　　(1)海底世界中有些什么?
　　(2)鱼是什么样子?长得一样吗?
　　(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?
　　3、观看海豚表演。
　　(1)观察海豚馆的场馆布置。
　　(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
　　4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。
　　5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
　　活动二、让教室成为海底世界
　　活动目标：
　　1、根据班级特点，设计布置方案。
　　2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。
　　活动准备：
　　1、海底世界录像一盘。
　　2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
　　3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
　　活动过程：
　　1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。
　　2、根据班级环境特点，设计布置的方案。
　　(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?
　　(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。
　　(3)教室的哪些地方可以进行布置?
　　3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
　　(1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)
　　(2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)
　　①直接用油画棒在墙上绘画；
　　②涂色后按轮廓线剪下；
　　③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；
　　④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；
　　⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。
　　(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。
　　活动三、我想知道的问题
　　活动目标：
　　1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。
　　2、用多种方法寻找答案。
　　活动准备：
　　1、幼儿提问记录表每人一张。
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　　┃戈想知道的有关海底世界的问题 ┃ 绘画记录 ┃
　　┃ (文字记录)(家长帮助记) ┃ (幼儿画) ┃
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