中班律动：小老鼠和泡泡糖

活动目标
1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。
2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。
3.讲卫生，增强环保意识。
活动准备
小老鼠图片，图谱一张《小老鼠和泡泡糖》音乐
活动过程
1.听音乐，激发游戏兴趣
师：“小朋友你们看，今天谁来了？（师出示老鼠的图片）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐，不做动作）
提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答）小朋友说了这么多，让我们来听听这只小老鼠究竟发生了什么事情。
2.听故事，了解游戏情节
师用动作，边表演边讲故事
师：小朋友，小老鼠为什么要左看看又看看呢？。（讲到一半的时候）
师：大家说了这么多很有道理，小老鼠就这样来到了草地上···
师：现在大家听音乐，和小老鼠一起玩玩
3.画图谱，理解音乐结构
（1）师随音乐画图谱
听一遍，边听老师边指画好的图谱
师：小朋友在音乐里哪里表现小老鼠跑跑跑跑看看（讲的时候动作做出来）请小朋友上来指指看，然后让小朋友来学学小老鼠的样子。现在我请所有的小朋友都来学学这只小老鼠。
师：现在我们跟着音乐一起来，听清在音乐的什么地方小老鼠开始跑，什么地方要看看。好，小老鼠听着音乐我们准备好。刚刚啊有些小老鼠在看的时候头转的幅度可大了，看到了很远的地方，我们再来学学看。（再放一次）
师：小老鼠就这样跑跑跑跑看看来到了草地上，一不小心他踩到了什么？那图铺上什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖，那在座位上用手指给我看一看。
小老鼠在喊着口号给自己加油呢，诶···呀诶···呀现在我请小朋友来看着图谱学学这只小老鼠，来煮好泡泡糖准备好，（念到第四个的时候，要请小朋友看仔细，这里泡泡糖弹回来了没有？）这里啊猫来了，小老鼠拽开了泡泡糖，跑跑跑跑跑跑跑跑飞似的跑回了家。
这么好玩我也要来玩一玩，脚踩到了泡泡糖，用手来拽，诶···呀···现在我请小朋友在座位上来坐坐这个动作（接下来我们跟着音乐来玩玩）
4.随音乐，整体做一遍
师：刚刚小朋友啊学会了小老鼠跑跑看看的动作，也学会了用手拽泡泡堂的动作，那现在我们跟着音乐来完整的做一遍。
师：刚刚小老鼠们都表现的很好，这一次啊老鼠要求每只小老鼠要做不一样的跑跑看看和不一样的拽口香糖的动作，来我们跟着音乐一起来玩吧（小朋友做的时候观察，请1-2个小朋友上来）
5.讲卫生 增强环保意识
（1）泡泡糖不乱扔
提问：小朋友，泡泡糖年我们身上把我们衣服你弄得这么脏，那泡泡糖只玩吃完之后应该放到哪里呢？
师：那之后啊，小朋友们吃完泡泡堂之后用纸包好扔到垃圾桶里，知道了吗
附故事
一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不小心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什么呢？泡泡糖，它赶忙用手去拽，拽来拽去，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来，小老鼠吓得飞快的跑回了家
师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。
师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

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