中班活动：新建住宅小区

活动目标：

1、在帮助快递员送包裹的情境中，掌握二维数序排列的方法。

2、知道城市小区中楼号和门牌号码给人们生活带来的方便。

活动准备：

ppt、六幢房子、门牌号

活动过程：

一、导入

Ppt（快递员）这是谁？他的工作是什么？

这个快递员今天要去一个新建的小区送快递，我们看看他这个快递要送去哪里？

Ppt“幸福小区5号楼403室”

他来到小区门口，一看，愣住了，怎么回事啊？

二、

Ppt出现一个小区

提问：你们发现了什么问题？能找到他要送快递的地方吗？为什么找不到？

小结：是啊，在小区里没有楼号和门牌号，我们很难找到要找的人家非常不方便。那怎么办呢？

提问：怎么来给这些楼排上号呢？

小结：一般我们习惯从门口进去的地方开始排，由近到远开始。

在你们的帮忙下，我们终于排好了楼号，找一找，5号楼在哪里？

小结：果然，有了楼号，能让我们一看就知道我们要找的在哪里，方便多了。

找到了5号楼，我们进去看看，是哪户人家？快递上是怎么写的？还记得吗？

403室在哪里呢？我们一起找找

提问：你们怎么找到的？4代表什么？03代表什么？

那你是从下往上数还是从上往下数呢？房间是从左往右数，还是从右往左数呢？

小结：原来门牌号的最前面的数字是代表了楼层，后面的数字是代表第几间房间。

找到了吗？403，我们一起按门铃。

三、

包裹是送到了，可是一个一个数着找太慢了，你们有什么办法能一下子就找到吗？（做门牌号码）

幼儿操作（数数多少人，分成6组，选一个组长）

检查

四、延伸：送快递

终于都贴好了，辛苦你们了。可是快递员的快递还有很多没送完，你们还愿意再辛苦一下，帮个忙吗？

把快递分给每组，看哪组最快。

请幼儿说说是怎么又快又准确的送完快递的？

小结：原来小区里的楼号和门牌号码指引我们很快的找到要找的人家，给我们大家带来了便捷，是不能没有的。

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