小班阅读:左手和右手
活动目标:1.培养幼儿对文学的兴趣和敏感,能认读汉字“左”.“右”。
2.提高幼儿阅读的能力,能一幅一幅地看懂画面,并理解阅读内容。
3.培养幼儿安静阅读的好习惯。
活动重点:引导幼儿观察图片,认读汉字左和右。
活动准备:1.幼儿用书.四幅与内容相关的图片。
2.左.右两只大手套。
活动过程:
一.猜谜语导入课题<<手>>
二.认识左手和右手
1.看老师的手是左手还是右手?左手有几个手指头?右手有几个手指头?
2.认识各个手指头的名称.
3.小朋友都有一双勤劳的手。
三.出示图片老师引导观察
1.提问:如果只用右手吃饭会怎样?右手写字?右手剪纸?右手切西瓜都会怎样?
2.出示只用右手的后果图幼儿观察。
3.提问:如果你上左手怎样帮助它?
四.讲故事
1.师生共同讲述故事。
2.幼儿上台讲述故事。
3.小结;通过这个故事告诉我们,做什么事情都都要互相帮助,。
五.律动:我们都有一双手
六.我们都有一双手,可以做什么?(幼儿自由讲述)
七.结束(老师总结)
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