艺术活动：《新年好》(演奏)
　　活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
　　2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
　　物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
　　活动过程：
　　1、感受歌曲欢快情绪。
　　（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
　　（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
　　2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。
　　1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
　　2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
　　1、第一遍：用|×××|节奏型。
　　2、第二遍：用|×00|节奏型。
　　3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
　　3、幼儿持器演奏。
　　（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。
　　（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
　　（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。
　　4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。
　　三、户外活动：
　　1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导P25。
　　2、分组活动：（见周计划表）

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