中班综合：小兔的礼物——豆豆手镯

活动目标：

1、 通过活动，丰富幼儿关于蚕豆、豌豆等方面知识，在跳跳、做做、玩玩中发展幼儿

的动手操作能力。

2、 在活动中，能大方大胆地说出上、下等简单的方位词。

3、 能用AB、ABB的模式进行简单的排序，在操作中学会保护自己。

活动准备：

1、 蚕豆、豌豆豆荚若干、剥好的豆子若干、豆做的手镯。

2、 幼儿人手一份大小篓子、若干细铅丝。

3、 小兔头饰一个，各种音乐（兔子舞、找东西、操作音乐、结束音乐）。

活动过程：

一、播放课件，引起幼儿学习兴趣。

　1、 小兔说：我是一只快乐的小兔，今天我来到XX班做客，你们欢迎我吗？（欢迎）

我会跳兔子舞，你们想跟我一起跳一跳吗？（想）

　2、 放《兔子舞》的音乐。

二、找“小兔”带来的礼物，自然导入下一环节。

　1、 表扬幼儿，激发幼儿快乐的情绪。

小兔：“小朋友的兔子舞跳得真好，我要奖励你们一份礼物，不过我把礼物藏在了教室

里，要请你们自己去找，找到后赶紧回到座位上坐好，知道吗？”

（播放音乐《找东西》）

2、 指导幼儿去各个不同的地方去找礼物，并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在

地。

小兔：“我来找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送给你们

的礼物，请你说一说：‘你是在什么地方找到礼物的？’” （幼儿讲述，重点说出方位

词：上、下、里、外。）

小兔：“那我们来看一下，小兔送给我们的礼物是什么？”（幼儿打开礼物，发现是豆

荚）

“那这两个豆荚有什么不同？”（大小）

“把大豆荚举起来给我看一下。”“把小豆荚举起来给我看一下。”

三、发出“小兔”的礼物

　1、 剥一剥

　兔：“我们一起来打开大豆荚（小豆荚），看一看里面是什么？”（蚕豆、豌豆）

　教师提出操作要求：“不过呢，在小朋友打开的时候，要把豆宝宝放在红篓子里，剥

下的豆荚放在黄篓子里，现在开始打开豆荚吧。”

　幼儿操作，开始剥豆子，同时播放背景音乐。

（指导幼儿认识豆子，知道大的是蚕豆、小的是豌豆，里面都住着豆宝宝）

　2、 比一比

　①幼儿观察剥好的豆子

　兔：“剥好的小朋友肯定坐得都很神气的。现在，把豌豆和蚕豆比一比，它们有什么

不同？看看它们是什么颜色的，什么形状的？”

　②小结：豌豆小、圆圆的；蚕豆大、扁扁的。

　3、排一排

　①教师让幼儿闭上眼睛，“变”出事先用豆做好的项链，戴在小兔的脖子上。

小兔：“豌豆宝宝和蚕豆宝宝还会变魔术呢，请你们先把小眼睛闭上。‘变——变——

变’把眼睛睁开来，咦，蚕豆宝宝和豌豆宝宝变出了什么？”（手镯）

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1148194.html

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