线条的旅行

　　活动目标
　　1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
　　2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
　　活动准备
　　1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。
　　2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。
　　活动过程
　　1.每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。
　　2.出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。
　　(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。
　　(2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。
　　3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。
　　(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。
　　(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。
　　(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。
　　4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。
　　(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。
　　(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。
　　活动延伸：
　　在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。

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