小班科学:比高矮
活动目标
1.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
2.大胆地用语言表达排列结果。
活动重点:
体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
活动难点:
大胆地用语言表达排列结果。
活动准备:
1. 爸爸、妈妈、宝宝不同高矮的图片。
2. 老鼠、小猫、大象图片。
3.《幼儿画册》第三册P7。
活动过程:
一、出示人物图片。
师:小朋友,看黑板上有谁呀?(爸爸、妈妈、宝宝)
他们一样高吗?
教师请一名幼儿来给他们三个人排队。
教师提醒幼儿排队时要注意让他们站在一条线上,才能比出高矮 。
提问:你是怎么给他们排队的?(从高到矮)
那我们还可以怎么排呢?(从矮到高)
师:哦,宝宝最矮,就把宝宝排在第一个,妈妈比宝宝高排在宝宝后面,爸爸最高,排在最后面。你们可真棒!
二、出示动物图片。
师:小一班宝宝表现得真棒,我们刚给爸爸妈妈宝宝比了高矮,有些小动物也想请你们帮他们比比高矮,你们愿意吗?
出示三只小动物。
提问:来了几只小动物?它们是谁?(大象、小猫、老鼠)
请幼儿给它们排队并说说自己是怎么给它们排队的。
提问:还可以怎么排队呢?
三、幼儿操作练习。
师:小朋友们今天可真棒,学会了比高矮,下面老师要考考你们哦!这儿还有一些小动物也不会排队,请你们帮帮它们。
教师出示《幼儿画册》,讲解练习。
幼儿自由操作,请完成的幼儿和其他幼儿互相看看,可以互相帮忙。
四、作品评价。
教师将幼儿完成的练习在投影上展示,给予表扬与鼓励。
五、结束部分。
教师带小朋友们一起以高矮的顺序排队。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1151260.html
相关阅读:小班科学活动《“兔飞飞”之“寻找‘1’和‘许多’》
小班科学活动《响瓶摇摇》观摩反思
科学:按形状分类(小班)
小班科学《长白山的石头》教案与反思
小班科学教案:虫儿虫儿草地玩