小班儿歌：娃娃不见了

教学目标：

?了解儿歌的内容，初步学念儿歌。

?喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。

教学准备：

（认知准备）欣赏过儿歌

(材料准备) 娃娃若干，幼儿操作材料包《娃娃不见了》

活动重点：学念儿歌

教学过程：

一、谈话导入：

师：如果你喜欢的东西不见了，你会怎么做？为什么？

二、观察感受：

1、情境表演：娃娃不见了。

2、交流讨论：娃娃找不到妈妈了，怎么办？

三、欣赏儿歌《娃娃不见了》：

1、教师朗诵第一编后提问：?我有一个什么样的布娃娃？

?你听到发生了什么事情？（布娃娃丢了）（引导幼儿说出儿歌中的语句）

2、听赏第二遍后提问：?布娃娃丢了后怎么办呢？（解释??到处找）

?最后怎么样了？（引导幼儿说出儿歌中的语句）

四、学习儿歌：

1、跟随教师念儿歌

2、分组、集体念儿歌

五、尝试体验

?请幼儿作妈妈，带着娃娃去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

六、延伸活动：操作材料包《娃娃不见了》：

1、说说自己是男孩还是女孩？图片上的娃娃是男孩还是女孩？

2、选择自己喜欢的娃娃，找出他们身体的各个部位，为娃娃的身体涂色。

附儿歌：我有一个布娃娃，大大的眼睛黑头发，我到公园去玩耍，丢了我的布娃娃，

我哭我哭我大声地哭，呜呜哇，呜呜哇；我找我找我到处找，找到我的布娃娃；

我笑我笑我大声地笑，哈哈哈，哈哈哈。

活动难点：装扮表演

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