大班数学：感知图形变换
　【活动目标】
　　1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
　　2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
　　3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
　　【活动重点】掌握图形的要领。
　　【活动准备】
　　1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画（机器人）。
　　2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。
　　【活动过程】
　　一、开始部分：小朋友，今天老师带来了一副有趣的画，你们想知道是什么吗？（教师拿出挂图背朝幼儿），变！一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对！你们看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好！下面我们就来做有关图形的游戏。
　　二、基本部分：
　　第一次尝试活动：观察、思考。
　　l、机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。）
　　2、每种图形各有多少个？（圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。）
　　第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。
　　1、发礼物：（学具）小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物（发学具），我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋（里面出现多种颜色的图形）。里面是什么？你们喜欢不喜欢这些小图形呢？它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，让我们一起来试一试。
　　2、操作：动手动脑，感知图形变换。
　　（1）请幼儿动手变一变（折纸）。
　　（2）请幼儿说说变化的结果：（幼儿用记录表记录）
　　正方形——变成了三角形还有长方形。
　　圆形——变成了半圆形、扇形。
　　长方形——变成了三角形，还有正方形。
　　三、结束部分：
　　五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗？（好玩！）其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗？
　　1、师生共同享受动手制作的快乐。
　　2、作品交流。
　　四、活动延伸：
　　请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

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