小班科学：小鸡出生的秘密

活动目标

1、激发探究小动物小时候的兴趣，萌发爱护小动物的情感。

2、了解小鸡孵化的过程。

3、初步了解鸡生蛋、蛋孵鸡的规律。

活动准备

小鸡孵出的视频以及小鸡的生长图，公鸡、母鸡、小鸡的叫声，公鸡、母鸡、小鸡头饰。

活动过程

一、视频声音导入。

??教师播放小鸡叫的声音，请小朋友听听这是谁的叫声？（小鸡）

??师：“小朋友知道小鸡是从哪儿来的吗？”（幼儿自由讨论）

二、开拓视野。

1、视频故事。

教师：“刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，请小朋友看看故事里是怎么说的。”（教师播放小鸡孵化的视频）

2、教师根据故事提问：“这是一群多么可爱的小鸡啊，毛茸茸的。小朋友们，小鸡是从哪儿来的呀？”（鸡蛋里孵化出来的）

　　教师：“那鸡蛋又是怎么孵化的呢？”

三、了解鸡的成长。

1、教师出示小鸡的生长图：蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡。

2、教师提问。

??师：“鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？”（鸡妈妈要蹲在上面）鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，这些鸡蛋才能孵出小鸡。

??师：“鸡蛋里长出了小鸡，它们想出来，可是小鸡它怎么出来呢？”（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了）小鸡啄破壳出来的时候毛茸茸的，可爱极了。

??师：“小鸡一天天长大，长大后变成了什么呢？”（公鸡、母鸡）“公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？”（教师播放公鸡、母鸡的叫声）

四、听声辨物。

教师将幼儿分成3组，分别是公鸡组、母鸡组、小鸡组，教师播放鸡的叫声，听到小鸡的叫声，小鸡组的幼儿就要跳起来。游戏循环进行。

活动应变

1、本节活动放在《小小蛋儿把门开》歌曲之前进行可能会好些。

2、了解其他小动物出生的秘密。

活动延伸

教师可以和幼儿一起将小鸡生长的每个环节或者过程编制成图书，供幼儿阅读。

区角活动

美工区：提供黄色小圆片，供幼儿拼贴小鸡，添画小草、小虫等。

语言区：将自制的小鸡生长图书放在区角，供幼儿阅览。

科学区：“这是谁的蛋”：小动物图片剪成椭圆形，上面粘贴表示蛋的椭圆形白纸片，纸片从中间剪开。幼儿游戏时，先猜猜这是什么蛋，然后打开白纸片，看蛋里面是什么动物。

环境创设

将小鸡孵化和成长过程的图片贴在主题展示区。

家园同步

有条件的家庭可以让幼儿观察鸡窝、捡鸡蛋、观察小鸡等。

家长和幼儿一起表演母鸡孵小鸡的过程，增加亲子的乐趣。

随机教育

日常观察小动物时，鼓励幼儿观察小动物外形，并思考它是否是从蛋里孵出来的，激发幼儿探究兴趣。

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