中班音乐：纸筒里的小老鼠

活动目标：

1、根据老师的讲述，初步理解故事中有趣的情节。

2、感受音乐ABA段结构，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。

3、 体验音乐和游戏带来的快乐。

活动准备：

音乐、图片、铃鼓。

活动过程：

一.、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。

二、欣赏故事，并能理解故事的内容。

1、师：你们知道猫最爱干什么？今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。

2、教师有表情的讲述故事《纸筒里的小老鼠》

（教师图片帮助幼儿理解故事内容）

三、欣赏音乐，感受音乐ABA段结构。

1、欣赏乐曲

师：故事里藏着一首好听的音乐，我们一起来听一听吧！

2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。

师：听完音乐你有什么感觉？你听出音乐有几段呢？

3、幼儿结合图片再次欣赏音乐。

四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。

1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。

2、学会在一定范围内控制自己的动作。

师：小朋友把小凳子反过来当作“小纸筒”。"

3、幼儿在"纸筒"里创编小老鼠吃东西，着急的动作。

4、听到铃鼓声表示纸筒破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。

五、出示纸筒，幼儿在情境中听音乐完整地表现故事。

延伸部分：

1、引导幼儿说一说小猫来了该怎么办？

2、　游戏：《小猫来了》

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1171612.html

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