小班美术：---卷发_小班美术教案

小班美术：***卷发

活动目标

⒈尝试用波浪线和弹簧线画出***头发。

⒉进一步熟悉***特征，体验打扮***快乐心情。

活动准备：***脸型图、范例两张。

活动过程

一、谈话导入——说说自己***头发。

小朋友，老师发现我们小朋友的妈妈，她们的头发也都很漂亮，那你来说说你***头发是什么样的？从头发的颜色、发型上讲述。（如：我的妈妈是直发，还染了红颜色的；我***头发是卷卷的、长长的。）

二、认识波浪线和弹簧线

1.（出示PPT1）观察图片上阿头发的特征，认识波浪线。

（1）师：阿姨头发什么样的？像什么呢？幼儿说说，师给予补充，象面条、象小蛇、象蚯蚓。

（2）这个长长的、弯弯的线叫波浪线。让幼儿说说。波浪线怎么画呢？我们一起来看着图画一画。我们一起来画一画，幼儿书空练习画象波浪线一样的曲线。

2.（出示PPT2）观察图片上阿姨头发的特征，认识弹簧线。

（1）发现波浪线和弹簧线的不同。

（2）介绍弹簧线的画法，一圈接着一圈的画。

小结：这两个阿姨烫了好看的卷发，我们今天也来帮妈妈设计一个好看的卷发好吗？

三、教师示范帮妈妈设计卷发

1.（出示没有头发的妈妈图片）请幼儿选择一种曲线帮妈妈设计发型。

2.重点指导从***一侧的头皮开始，沿着头一曲一曲往下画曲线，可以画到下巴这里，也可以画到脖子这里，画完一条后，再从头皮这里往下画，两条曲线不能碰到一起，一侧画后，再画另一侧的头发。师介绍另外一种发型，一层一层往外画曲线。

四、幼儿操作——设计***头发

1.现在老师为每位小朋友都准备好了***头像，那我们赶快帮妈妈设计头发吧！你们先想好你要帮妈妈设计什么样的头发，然后从***头皮出开始画***头发。

2.幼儿为作画，教师巡回指导，提醒幼儿画的头发要和头皮连住。鼓励幼儿大胆作画。

四、评价活动。

1.（展示幼儿的作品）这是谁的妈妈？她的头发是不是曲线的？你给妈妈烫了波浪线还是弹簧线的发型？有没有跟头皮连起来？

2.你觉得他***头发画得好看吗？为什么说他画得不好？说说你的理由？

小班美术：---卷发