大班语言:对换节
活动目标:
1、分段理解对换节中大人和小孩的不同经历,能较完整的讲述故事中的主要情节。
2、体会父母工作的辛苦,有爱父母的情感。
活动准备:PPT,小图书。
活动过程:
一、谈话导入(价值分析:能大胆交流,对故事感兴趣。)
1、你过过什么节日?你听说过对换节吗?那你觉得什么是对换节?
小结:对换节就是相互交换的节日,可以是物品的交换,也可以使角色的交换。
2、你觉得什么是角色的交换?
小结:角色的交换就是大人做一天的孩子,孩子做一天的大人。
3、你觉得角色交换后会发生什么有趣的事情?
过渡语:那你们说了这么多对换节里可能发生的有趣事情,让我们一起去故事中看看吧!
二、故事欣赏(价值分析:理解对换节中大人和小孩的不同经历,体会父母工作的辛苦。)
1、(PPT1)当当当,早晨六点钟,对换节开始啦!乔利家发生了什么事情?乔利做大人后会是什么心情呢?
2、(PPT2)对换节里,乔利和爸爸在做什么事?
3、(PPT3—5)续讲故事。
过渡语:对换节的早晨真有意思,小孩做了大人,既要为爸爸妈妈准备早餐,帮爸爸穿衣服,还要送爸爸妈妈去幼儿园,做大人可真辛苦啊!
4、对换节里大人做了孩子后,在幼儿园里过的怎么样呢,让我们一起从书的第11页看到第15页。
小结:对换节里大人在幼儿园里唱歌跳舞,学本领,无忧无虑,感觉又回到了小时候,真是太快乐了!
5、那对换节里的小朋友们去上班后都发生了什么事呢,让我们一起从书的第16页看到书的第21页。
小结:对换节里的小朋友们做了爸爸妈妈后把城市弄得一团糟,才知道自己的本领太小,才知道爸爸妈妈的工作有多辛苦!
9、随着夜晚钟声响起,对换节结束了,看到乔利和爸爸紧紧的拥抱在一起,他们会在说些什么呢?
三、完整欣赏故事(价值分析:体会父母工作的辛苦,有爱父母的情感。)
1、完整欣赏故事。
2、你们回去后,也可以去过过对换节,做一回爸爸妈妈,等下一次,我们再来聊一聊你们在对换节里的感受。
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