小班美术写意《香喷喷的薯条》
一、活动目标：
1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。
2、鼓励幼儿大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。
二、活动准备：
1、教师制作PPT
2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干。
3、轻音乐CD、实物薯条若干
活动过程：
一、引题
1、教师问：看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？
2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（吃的）
3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的薯条，我们一起来看看吧。
二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察
1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)
2、实物薯条，认识薯条
教师：薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起来都有哪些形状呢？
3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）
教师：这些袋子里的薯条看起来像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等）
4、教师点拨总结
教师：原来薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“幼儿园的花园”
1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法
教师：你们想来试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起来玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条
教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）
四、幼儿涂鸦作画薯条
1、教师：现在请你们也来做画薯条
教师：现在请你们也来做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的薯条形状最有趣。
2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。
教师：我们卷上袖子开始画薯条喽！
五、互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。
教师：呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？
2、自由评论
教师：你喜欢哪个薯条？为什么呀？
3、教师总结
教师：今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗？
课后反思：
“香喷喷的薯条”
有较强视觉刺激的色彩，本班幼儿具感兴趣。本节课进展的还算比较顺利的，在孩子绘画过程中，我也允许他们边说边画，满足多种形式的表达欲望。同时，我特别注意鼓励孩子们把自己的画面主体画大，大胆涂画，画面要饱满。孩子们的作品发挥的很有创造性。这点我感到非常欣慰。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1184131.html
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