中班科学活动：石头的奥秘

【活动目标】

1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。

2、能用较完整的语言表达探索过程。

3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。

【活动准备】

1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。

2、人手一份：水彩笔。

3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。

【活动过程】

一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。

带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点（石头制成）。

二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。

告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。

1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。

2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。

师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重……

三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。

指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较，发现问题。

1、启发讨论：玩石头要注意什么？

2、幼儿操作，发现问题。

a、透明的石头在水中变得更透明；

b、有的石头会变色，图案变得更清楚；

c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。

3、教师小结（结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程，并作完整小结）

四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。

1、石头的家在那儿？

（江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……）

2、石头有什么用途？

（盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…）

3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。

【活动延伸】

幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍自己的作品。

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