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大班阅读:温情的狮子

编辑: 天高云淡 关键词: 大班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班阅读:温情的狮子


活动目标

1.在观察、想象、亲子表演中,理解故事内容,并能大胆表述自己的想法。

2.在亲子阅读中感受动物之间的爱,知道相互的陪伴更可贵。

活动准备:

绘本图书人手一份、音乐


活动过程:

一、谈话导入,初步感受陪伴的温馨。

1.师:妈妈陪在你身边上课,你有什么感觉?您今天有机会陪在孩子身边活动,作为妈妈你又有怎样的感受?把你此刻因为相互间的陪伴而感到的愉悦用语言告诉彼此。

2师:有妈妈的感觉真好,如果让你去我家做宝宝你愿意吗?

小结:还是自己的爸爸妈妈好,只要有爸爸妈妈陪在身边,我们就会感到幸福。亲亲、抱抱我们亲爱的爸爸或妈妈。

二、亲子阅读,了解故事内容,初步感受动物之间的爱。

1.师:可并不是每个小朋友都能幸运陪在自己妈妈身边长大,比如说“狮子宝宝”,你猜狮子宝宝的妈妈应该是谁?那狗妈妈的孩子又应该是谁?是吗?

2.出示封面,师:这是小狮子哆哆,这是他的妈妈,一只狗妈妈,你猜为何小狮子的妈妈会是狗呢?

3.师:大家的猜想都有可能,小狮子哆哆虽然没有在自己妈妈身边,可是却做了狗妈妈的孩子,那狗妈妈会爱他吗?怎么爱他的呢?他们之间还发生了什么故事?请你和爸爸或者是妈妈一起来翻开书本读一读。

4.亲子阅读

三、分享交流,合作表演,体验亲子之间陪伴的可贵。

1.你看到狗妈妈与小狮子之间的爱了吗?是从哪里看出来的?(说若干、演一次摇篮曲)

2.分小组圆圈交流,让每个人参与交流。(小班、中班各四位孩子,请吴主任介入另外一组圆圈)

3.选择一个情节,分小组用表演的方式来表现体验到的感动与伤感。

4.师:各班的老师一起走进我们的活动,陪着妈妈和孩子一起来完整的再次阅读这个故事。

四:小结

师:亲爱的宝贝,你的身边有爱你的妈妈和老师陪伴是多么幸福呀,亲爱的家长我们的生命中有孩子存在是多么可贵,亲爱的老师我们的工作中无法计算有多少孩子曾留下温馨的痕迹,让我们一起珍惜着相互陪伴中存在的每个瞬间。



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