中班数学活动:颜色找家
游戏化、情境化教学是学前幼儿最易接受、也最感兴趣的一种教学活动形式；选择生活化教学使幼儿感到并不陌生，看的见而又摸的着，倍感亲切。于是，在主题活动《彩色的世界》中，我生活与游戏相结合，设计了本活动——《颜色找家》；又名《旺仔宝宝》。我从培养幼儿对数学活动的兴趣出发，让活动通过故事的形式传达知识与经验，再根据小班幼儿的认知经验与实际水平，让幼儿在玩中学、学中玩，在此基础上让幼儿积累有关分类的经验，最后提高幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标：
1、通过语言故事的复述，能对某些物体颜色作出正确地判断，并在感知中进行相同的颜色归类。
2、锻炼幼儿手腕平衡、协调技能；进一步提高幼儿手部的灵活性。
3、心情愉悦地参与活动，通过活动提高对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、图片（春、夏、秋、冬；红、黄、绿、食物；红、黄、绿、旺仔瓶图片；故事《旺仔宝宝生长记》）
2、红豆、绿豆、黄豆、勺子、碗（人手一份）
3、红、黄、绿旺仔空瓶（人手一份）
4、红、黄、绿小圆片（作为旺仔瓶帽子）
5、红、黄、绿筐（制作成火车）
活动流程：
一、提问导入：
1、 小朋友，你们吃过旺仔牛奶吗？
2、 那它有几种颜色呢？
二、讲述故事，引入正文：
1、 今天老师带来了一个《旺仔宝宝生长记》的小故事，听玩后在来告诉老师有几种颜色的？
2、 讲述故事，边复述故事边根据故事摆放图片，以帮助幼儿记忆。（旺仔妈妈在春天的时候，看到大地妈妈一片绿，因此它吃了许多绿色的食物，于是在春天旺仔妈妈生下了绿色的旺仔宝宝；旺仔妈妈在夏天的时候，感觉到大地妈妈每个角落都是火辣辣的，因此它吃了许多红色的食物，于是在夏天旺仔妈妈生下了红色的旺仔宝宝；旺仔妈妈在秋天的时候，看到大地妈妈一片金黄，因此它吃了许多黄色的食物，于是在秋天旺仔妈妈生下了黄色的旺仔宝宝；旺仔妈妈在冬天的时候，大地妈妈为它盖上了一层厚厚的棉被，它感觉累了，休息了。
3、 旺仔妈妈生了几种颜色的宝宝？哪几种 ？
4、 今天旺仔宝宝来到了我们这里，想与我们小朋友玩一玩，你们高兴吗？
5、 请你们选一个自己喜欢的颜色旺仔宝宝玩一玩。（幼儿选好后坐在小椅子上随意玩：跑、滚、敲、晃等）
6、 旺仔宝宝累了，让它休息一会，（幼儿旺仔瓶分别放在自己前面）。
7、 你跟哪种颜色的宝宝玩的？怎么玩的？
三、幼儿操作（1）：
1、现在旺仔宝宝告诉我说，它饿了，你们猜一猜它们分别会喜欢吃什么颜色的食物呢？复述故事。
2、老师准备了豆豆，看这是什么颜色的豆？认识（红豆、绿豆、黄豆），请你旁边的好朋友说一说你要喂什么颜色的豆给你手里的旺仔宝宝。
3、现在请小朋友来帮你的旺仔宝宝喂食。
4、教师检查。（我来听一听旺仔宝宝说了什么话，教师边摇边检查。错的说我不舒服，呕出来后重新喂；对的就说谢谢你）
幼儿操作（2）：
1、 天晚了，旺仔宝宝要回家了，现在天冷了，老师准备了每人一份礼物——帽子（圆片），请你说一说有哪几种颜色的帽子？你手里的旺仔宝宝会喜欢什么颜色的呢？
2、 请你们为旺仔宝宝们带上它们喜欢的颜色的帽子。
3、 听课老师检查（带好了请给客人老师看一看，旺仔宝宝是高兴还是不高兴？
四、结束活动：
1、小朋友， 快过来，我们还要准备让送旺仔宝宝回家呢？
2、老师开来了一列火车送它们回家，看，这火车有几节车厢？哪几种颜色？你会让你的旺仔宝宝坐哪种颜色的车厢？
五、游戏活动：
1、红色车厢开门了，座红色车厢的快来呀！（幼儿拿红罐的送来）
2、黄色车厢开门了，座黄色车厢的快来呀！（幼儿拿黄罐的送来）
3、绿色车厢开门了，座绿色车厢的快来呀！（幼儿拿绿罐的送来）
4、火车开动了，小朋友再见，下次我们再来玩！

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