大班语言教案：如果地球被我们吃掉了

　　提问小朋友们在户外运动时看到过的环境，欣赏世界各地的自然景观图片并提问。通过活动，知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系，培养环保意识，促进积极的环保行为的形成。

　　【活动准备】

　　知识准备：幼儿已认识地球仪，欣赏地球上著名的美丽风景。

　　物质准备：地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。

　　【活动过程】

　　一、回忆户外活动时观察到的环境：

　　教师提问：

　　1、花草树木生长在什么地方?

　　2、花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。)

　　二、欣赏录像带。

　　世界各地自然景观图片。

　　提问：

　　1、你看见了什么?你认识哪些动物?

　　2、它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

　　三、封面引入，初步理解故事内容。

　　师：封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球，刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了?

　　幼儿发挥想象，自由讲述。

　　四、自主阅读，进一步理解故事情节的发展。

　　1、引导语：

　　师：没有了地球，植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢?

　　2、阅读要求：

　　(1)用正确的指法翻阅图书;

　　(2)仔细观察画面细节，轻声地讲述画面内容。

　　3、幼儿自由阅读，教师在旁指导。

　　4、交流分享。

　　教师提问：

　　(1)你从图画书里看到了什么?

　　(2)如果这些事情都是真的，我们怎么办呢?

　　(3)地球会灭亡吗?地球灭亡了，那我们住哪儿呢?

　　(4)所以，我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢?

　　教师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的，如果真的不保护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球，保护环境，让我们成为地球的守护者。

　　五、集体完整阅读，感受集体共读的乐趣。

　　播放音乐，教师与幼儿共同完整阅读图书。

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