大班数学：排一排_大班数学教案

大班数学：排一排

活动目标：

1.学习观察并发现递增递减排序规律，会接着往下排。

2.能按物体的某种特征自创规律进行排序，并说出理由。

3.发现生活中序列的规律美。

活动准备：

1．“美丽的羊村” 教学PPT

2．操作材料

集体操作材料：幼儿人手一份“铺小路”或“种小树”操作材料；

笔、长方形白纸。

活动过程：

一、导入部分：

1．请幼儿参观喜洋洋的家园，激发幼儿发现规律的兴趣。

师：今天我们来了一位朋友你瞧是谁？她要请我们班的小朋友去参观她美丽的羊村。

2．出示PPT(1)，找出规律ABC 、ABB、AABB

师：喜洋洋的家好美呀，门口有栅栏、还种了好多的树和花，我们一起来看看喜洋洋种这些树有什么

特点？（引导幼儿说出种树的规律，大小小大小小……）

（同理找出规律：ABC、AABB）

二、出示PPT(2—3)，发现递增递减的规律，学习看标记进行排序。

1.师：喜洋洋们慢慢地长大了，而且羊也越来越多，所以她们还在盖一座新的羊村，她呀想请小朋友去

参观参观她的新羊村。去新羊村要经过这条彩色石头铺成的小路，路旁还种了许多的树，彩色小路和种

的树木里都藏着一个有规律的秘密，请你找一找。彩色石头是按什么顺序铺的？（一块红色一块绿色，

一块红色两块绿色……。红色每次都是一块，绿色每一次都增加一块）路边的树是按什么顺序种的？（

一颗大树四颗小树，一颗大树三棵小树……。大树每次都种一颗，小树每次都减少一棵）这就是递减的

规律。

2.小结：递增递减的规律。

三、幼儿操作，学习递增递减的规律排序规律。

1．引导幼儿观察操作卡上设计材料，找出规律，并继续进行排列。

喜洋洋想考考我们，让我们也用递增和递减的规律铺小路和种树。引导全班学习看规律卡接着往下排。

2．幼儿分组操作，并将操作卡分成两类(递增和递减)。

3.交流：你是怎样铺小路和种树的，说出理由。

4.游戏《我们来排队》，巩固新知识。

全班幼儿按男女性别特征进行递增、递减排队。

四、知识拓展：感受规律排序在生活中的作用。

师播放生活中一些常见按一定规律排序的东西，让幼儿感受数学与生活的联系，感受规律排序在生活中

的作用。

五、“设计花边”活动

师：羊村要办手绢厂了，正在举行“手绢花边设计”比赛活动，想请你们一起参加，设计出有规律的花

边，设计好后要把你设计的方案告诉周围的小朋友。

我们再一起评选出最美的有规律的花边寄到羊村去。

1．幼儿自行设计花边，教师观察指导。

2。师幼欣赏，分享交流：你用什么图案设计花边，规律是什么？

大班数学：排一排