中班韵律活动:摘果子
设计意图:
秋天是个收获的季节,好多水果都在这个季节中收获,而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明,体现了丰收的情景。音乐一共有八小节,容易听辨,很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力,为培养幼儿对韵律活动的兴趣,我就以这首音乐为主设计了此节活动。
活动中我首先用情境导入,激发幼儿学习兴趣,然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节,循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。
活动目标:
1.熟悉乐曲旋律,感知音乐活泼、轻巧的特点。
2.创编摘果子的动作,并能跟着音乐有节奏的表演。
3.感受并表现劳动的愉快心情。
活动准备:
1.知识经验准备:幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。
2.物质材料准备:《摘果子》音乐;果园场景布置。
活动过程:
一、韵律入场,感知音乐
1.秋天到了,果园里的果子成熟了,让我们去果园看看吧!
(播放音乐,教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室)
2.果园里都种了哪些水果呀?
二、创编动作,表现音乐
1.师幼讨论摘果子的动作
果树上结满了水果,我们一起帮农民伯伯摘果子,好不好?
首先我们要准备一个装果子的(篓子)。
一手抱篓子,一手摘果子,我们可以怎么摘?
小结:果树这边一棵,那边一棵,所以我们摘果子时可以往各个方向摘,可以向上、可以向前、可
以向左、还可以向右!
2.现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧!
三、整合经验,完整表演
1.巩固复习踵趾小跑步
刚才小朋友表现的可真棒!那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗?(请一名幼儿表演)
(听音乐,集体复习踵趾小跑步,教师指导)
2.结合舞步玩《摘果子》游戏
现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。
3.小朋友摘了这么多果子,我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧!
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