中班活动名称：动物牌餐巾纸

活动目标：
1、有兴趣地观察比较各种动物头部和尾巴特征，并尝试将动物的头部和尾部进行匹配。
2、用多种方式表达对动物的喜爱，体验观察发现的乐趣。
活动准备：
PPT、餐巾纸盒若干、动物耳朵尾巴简笔画、动物耳朵尾巴若干、货架、记号笔
活动过程：
一、观察与比较??了解动物头部和尾部特征
1、猜猜小猪商店来了哪些动物
提问：森林里的小猪超市进了一件新产品，吸引了许多动物，超市门口都黑压压的挤满了一大片，他们是谁呢？你从哪里看出来的？
2、说说动物的异同
提问：他们哪里长的不一样？
小结：小朋友观察的真仔细，你们从动物的耳朵、尾巴不同的形状猜出了它是谁。
二、讨论与设计??尝试将动物的头部和尾部进行匹配
1、观察动物餐巾纸盒
提问：这件餐巾纸盒有什么特别的地方？
（1）观察餐巾纸盒的正面：
提问：餐巾纸盒的正面有什么？
小猪的头上有什么？（重点：大大的耳朵、圆圆的鼻子）
（2）观察餐巾纸盒的背面：
提问：小猪的尾巴长的什么样？（重点：细细卷卷的尾巴）
还有哪些动物的尾巴也是细细卷卷的？
2、幼儿设计动物餐巾纸盒
（1）示范小熊餐巾纸的做法
提问：小熊的耳朵是怎么样的？（半圆形，贴在盒子的斜上方）
小尾巴长大哪里？是什么样子的呢？（小小的、圆圆的）
（2）幼儿设计
提问：你想帮哪个动物设计餐巾纸盒呢？
要求：请小设计师自己去选择一个喜欢的盒子，找耳朵和尾巴摆一摆、比一比，想想你的动物朋友长得什么样子，可别弄错了，不然动物朋友会生气的哦。
给小动物添上眼睛、鼻子和嘴巴。
重点指导：动物耳朵和尾巴粘贴的位置是否正确，头尾部的特征是否相互匹配。
三、分享与交流??大胆交流设计的产品，体验小设计师的快乐
大胆介绍自己设计的动物餐巾纸包装盒，说说动物的头部和尾部特征。
四、延伸??体验生活的乐趣
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