中班语言：绿太阳_中班语言教案

中班语言：绿太阳

设计思路：

夏天是一个美丽迷人的季节，说道夏天孩子们总是很兴奋，因为在夏天他们可以吃好吃的冰激凌，可以开心地玩水玩沙。在幼儿享受夏天的同时也希望孩子可以在夏天懂得科学的保护自己，了解一些防暑的好方法。

活动目标：

1、感知夏天的炎热，了解防暑的好办法。

2、欣赏、理解故事，根据图片大胆猜想故事内容，并能用语言表达。

活动准备：课件《绿太阳》。

活动过程：

一、欣赏图片，说说夏天

（设计意图：通过图片让孩子回忆关于夏天的经验，为下一环节的展开做铺垫。）

1.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏并讨论图片内容。

2.说一说：在夏天，会有什么样的感受？为什么会那么热？人们在阳光下是怎样的感觉？

3.今天老师带来了一个发生在夏天的故事，让我们一起来看看吧！

二、根据图片猜测故事内容，分段欣赏理解故事

（设计意图：分段欣赏故事，通过教师的提问，帮助幼儿初步理解故事内容。）

1.教师播放课件【第一段】，观察画面并提问：太阳公公怎么了？从哪里可以看出？大地会有哪些变化？大家会喜欢吗？点击 “看故事”，请幼儿欣赏故事第一段。

2.教师播放课件【第二段】，观察画面并提问：小树、小动物们和人们都热得怎样了？

点击“看故事”，请幼儿欣赏故事第二段。

提问：有什么办法能让太阳“退烧”呢？

3.教师播放课件【第三段】，观察画面并提问：小动物们准备用什么办法来帮助太阳？这是一件什么样的衣服？

点击“看故事”，请幼儿欣赏故事第三段。

提问：你们猜，会发生什么事情？

4.教师播放课件【第四段】，观察画面并提问：穿上了“绿衣服”的太阳变得怎样了？

点击“看故事”，请幼儿欣赏故事第四段。

三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容

（设计意图：完整欣赏故事，增强提问难度。）

1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿认真欣赏。

2.故事的题目叫什么？太阳公公为什么会“发烧”？又是怎么好起来的呢？

鼓励请幼儿尝试复述有趣的片段，教师给予提示。

3.小结：太阳公公发烧了，大家都热得受不了，幸好有大树公公在，不仅用它那绿绿的叶子帮大家挡住了阳光，使大家凉快起来，而且还把自己绿绿的叶子给大家，为太阳公公做了件绿衣裳穿，这样就把热热的阳光遮了起来。真是多亏了这棵绿绿的大树公公！

四、寻找“绿太阳”

（设计意图：从故事内容联系到生活中，让孩子知道在日常生活中怎样防暑。）

1.讨论：（1）在我们周围能找到有“绿太阳”的地方吗？

（2）哪些地方可以让我们在炎热的夏天感到凉快？

教师播放课件【凉快的地方】，请幼儿欣赏并讨论画面内容。

2.讨论：（1）还有哪些好办法能让人们感到凉快呢？

（2）教师播放课件【凉快的工具】，请幼儿欣赏并讨论这些工具的使用。

小结：夏天真热呀！请小朋友们回家后，和爸爸妈妈找出更多的能让自己凉快的方法吧！

中班语言：绿太阳