中班语言：亲子故事《小猪迷路了》
活动目标
专心听故事， 理解故事内容。
讨论故事内容，大胆发表自己的看法。
尝试复述故事。
活动准备
男孩手偶。
亲子故事《小猪迷路了》（《我会讲故事》幼儿用书或电子书第8 ?13页）。
活动内容
形式：小组

1. 请幼儿回忆并讲述参观图书馆的经验。
2. 出示男孩手偶，表示自己在图书馆遇到了神奇的事情，要和大家分享。
3. 讲故事《小猪迷路了》：
　　在图书馆，每个人都在安静地看书，正正也在认真地看书。突然，他听到一个小小的声音说：“我要回家！请你帮助我，好吗？”正正吓了一跳，仔细一看，原来是一只小猪在说话。奇怪，图书馆里竟然出现了一只小猪！就在这时，另一只小猪又大声地说：“快带我们回家！”正正吓得用双手捂住了耳朵。原来，这两只小猪是从图书里掉下来的，它们迷路了，找不到自己的图书，希望正正能帮助它们回家。于是，正正在图书架上拿出一本有狼的书，问：“这本书是你们的家吗？”小猪见到狼，惊慌地说：“不是。”正正又拿出一本有关小猪盖房子的图书，问：“这本书是你们的家吗？”小猪摇摇头说：“不是。”正正再找来一本关于飞天小猪的图书，问：“这本书是你的家吗？”小猪失望地回答说：“不是。我们的家叫《猪戏团》。”突然，另一只小猪从一本书中探出头来，说：“你们快跟我回家吧！表演要开始了。”三只小猪手拉手，转呀转，消失了。正正打开《猪戏团》，看见小猪们已经回到家里了。
4. 与幼儿讨论：
?这个故事发生在什么地方？（图书馆。）
?为什么第一只小猪要轻声说话？（自由回答，例如因为那是图书馆，要保持安静。）
?如果你是正正，会帮助小猪吗？为什么？（自由回答。）
?你喜欢《小猪迷路了》的故事吗？为什么？（自由回答。）
5. 老师朗读故事，请幼儿扮演正正和小猪，重点复述句子：“这本书是你们的家吗？”“不是。”
6. 请幼儿尝试复述故事。
评价
? 能专心听故事。
? 能回答有关故事的问题。
? 能用自己的话复述故事。
活动建议：
? 在幼儿进行角色扮演时，教师可为幼儿戴上相关的头饰，增强幼儿表演的兴趣。

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