中班音乐：快乐的面条

活动目标：

1.、感受乐曲的节奏变化，尝试辨别3段不同的音乐旋律并大胆表现出相应的音乐形象。

2、喜欢参与“煮面条”的游戏，体验与同伴一同游戏的快乐。

重点：辨别3段旋律并大胆表现相应的音乐形象

难点：遵守游戏规则进行游戏

活动准备：

前期经验准备：事先对面条的外形特征有所了解

煮面条的录像、音乐、图画纸、围裙、筷子

活动过程：

一、观看录像---引起兴趣

1、师：小朋友，你们吃过面条吗？那你们知道怎么煮面条的吗？

2、幼儿观看录像

提问：

（1）、面条在还没下锅之前它长什么样的？

（2）、下了锅的面条它发生了什么变化？

（3）、火越来越大，水开了，面条又发生什么变化呢？

（4）、煮熟了以后还要做一件什么事？

3、小结：原来面条没煮前直直的，长长的，煮好后就变的软软的，许多面条都缠在了一起。

二、欣赏音乐并表演---辨别3段音乐

1、完整播放音乐，幼儿欣赏。

2、师：音乐中你听出有几段？

3、这3段音乐有什么不一样的地方？

4、幼儿自由介绍

5、再次感受这首曲子。师利用画纸将音乐表现画下来。

6、你觉得这是什么时候的面条，它什么样？鼓励幼儿跟着音乐试一试。

7、小结：原来这是煮面的三个过程，面条下锅，面条变软，面条煮好了。

8、幼儿扮演面条集体表演。

五、音乐游戏：煮面条

1、游戏一：每碗2根面条

教师扮演厨师，幼儿扮演面条手拉手围成一个大圆锅，全体幼儿游戏

2、游戏二：请个别幼儿当厨师下面条，每碗3根面条

3、游戏三：厨师下面条，每碗5根面条

4、小结：我们面条已经捞到碗里面去了，我们要干什么？（撒点调料）小面条们，我们去给隔壁班的便宜尝一下好不好？

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