马路上的车子_中班其他活动

　　准备:

　　1、收集有关汽车的图片和画报

　　2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来

　　3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等

　　活动一：

　　认识交通工具步骤：

　　（一）玩各种车辆

　　启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途

　　（二）观察各种车辆

　　1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？”

　　幼：“我带来的是公共汽车，能……”

　　“我带来的是摩托车……，能……”

　　2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？”

　　幼：“这是摩托车”

　　3、师：“你们还见过什么车？”

　　幼儿先议论，后回答

　　（三）概况各种车辆的共同特征

　　1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”

　　2、请幼儿先讨论后回答

　　（四）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行

　　游戏活动二：

　　到街上观察车辆步骤：

　　（一）带幼儿到附近马路边观察

　　1、“数一数，跑过了多少车辆？”

　　2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声

　　3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”

　　4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？”

　　“红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”

　　5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？”

　　（二）遵守交通规则

　　1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答

　　2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”

　　3、小结交通规则的重要性活动

　　三：大街上的车步骤：

　　（一）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画 “嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画

　　（二）启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆

　　（三）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议

　　目标:

　　1、扩大幼儿眼界,辨认各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括能力.

　　2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.

　　3、为巩固对交通工具的认识,教幼儿学习画车的技能,培养幼儿的观察力和创造力.

马路上的车子