活动目标：
　　1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。
　　2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。
　　活动准备：
　　1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点；留4个红点贴纸备用。
　　2、教师教学资源《上下楼，靠右走》
　　活动过程：
　　1、谈话导入
　　师：小朋友，我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢？
　　师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。
　　师：瞧，你们的右手里都一个宝贝，我们带着宝贝一起玩游戏喽。
　　2、带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。
　　① 教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏。
　　点点红，点点圆， （右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次）
　　点点藏在手里面。 （双手握拳藏在背后）
　　点点点点在哪里？ （双手不动）
　　点点点点在右手。 （左手不动，右手向前伸出，手心向上打开）
　　② 请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右手。
　　小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿画笔画画。右手在身体的右边。
　　3、播放教师教学资源《上下楼梯，靠右走》，引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。
　　提问：
　　楼梯上谁在上楼梯？谁在下楼？
　　妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的？上楼的人是靠哪边走的？
　　上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的？为什么要这样走？
　　小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行走时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。
　　4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。



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