大班科学:纸杯叠叠乐
活动目标:
在玩玩、说说中总结纸杯叠得又稳又高的方法。
能与同伴合作,大胆想象、创造,体验探索的乐趣。
活动准备:
幼儿操作用纸杯 2.各种建筑图,纸杯造型图ppt
活动过程:
探索多种叠杯方法
出示纸杯,引导幼儿说说玩过的纸杯游戏
提出要求:请小朋友用6个纸杯玩一玩,叠一叠,比一比谁叠得又快又好。
幼儿各自叠纸杯
讲评:你是怎么叠得?谁有不一样的方法?
总结:我们想出来了那么多叠杯子的方法,有的口对口、底对底;有的一层比一层减少着往上叠,还有的小朋友把杯子套在了一起叠,还有的在底座还叠出了特别的形状。真的很厉害!
探索叠得又稳又高的方法
师:那如果把两个人的杯子合起来,一共有几个了?用12个杯子来叠,能叠出什么作品呢?想不想来试试。这次,就请你们两个小朋友合作,用12个杯子一起来叠一叠,比比哪组叠得又稳又高。
幼儿两两合作探索叠杯子。
讲评:你叠了几层,是用什么方法叠得又稳又高的?
总结:看来,我们用下面多、上面少或者小面粗上面细的方法才能让杯子叠得又稳又高。
请小朋友再次两两合作,用探索出的方法再次搭建。
小组合作,创意造型。
播放ppt。通过观看ppt,感受这些著名建筑的建造特点符合下大上小的特点,同时,欣赏体验各个建筑所蕴含的比众不同的创意与美感。
引导幼儿组队搭建,讨论合作要注意些什么。
要求:提供更多的纸杯,4个小朋友组成一队,在规定时间内搭一座又稳又高、同时又与众不同的建筑。
幼儿组队搭建。
讲评:你们小组搭的是什么?你们的建筑有什么与众不同的地方?
延伸活动
1.启发引导幼儿运用更多的纸杯,更多的人一起合作,搭建更高更雄伟的建筑。
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