大班音乐游戏《节气歌》

设计思路：

《节气歌》表现的是一年二十四个节气和与四季相关的《清明》、《悯农》、《山行》、《梅花》四首古诗，春夏秋冬的四季交替是贯穿整首歌曲的线索。设计和组织游戏时，我们设计了乘坐四季列车、欣赏四季美景的情境，当四季列车走过冬季，迎来春节时，又以具有民俗特点的“卷炮仗”游戏将活动推向高潮，使幼儿在快乐的游戏中受到了传统文化的熏陶。

活动目标：

1、知道《节气歌》的内容，并通过游戏的方式熟悉音乐的曲式结构。

2、学习用创造性的动作表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

3、体验空间位置变化带来的挑战及与他人合作游戏的乐趣。

活动准备：

前期经验准备：幼儿熟悉《节气歌》，会和着音乐做动作

会玩卷炮仗的游戏

场地布置：小椅子排成圆形

教具准备：人手一个手腕花戴在右手上、花朵标记、节气歌音乐

活动过程：

一、活动导入

1、复习歌曲《节气歌》，了解歌曲的内容。

师：这首歌曲的名字叫什么呀？歌曲里有说有唱，唱的是什么？说的又是什么？

师：歌曲里唱的是春夏秋冬二十四个节气，说的是与四季有关的四首古诗。

师：让我们乘上四季列车去欣赏美丽的风景吧！

二、探索游戏的玩法

1、探索“火车”移动的方法

（1）讨论火车移动的方法

师：四季列车向什么方向开？什么时候移动？

（2）哼唱旋律，练习空间移动

（3）听音乐游戏

2、创编古诗部分的游戏动作

（1）集体创编动作

师：欣赏美景说古诗时，除了拍头、拍肩、拍手和拍腿，还可以做哪些好玩有趣的动作？

（2）跟着带头人做动作

师：我们要请一个带头人带着我们做好玩的动作，谁是带头人呢？（教师将一朵花任意贴在一张小椅子前，引导幼儿明确对着花的小朋友就是带头人）

师：对着花的小朋友就是带头人，要带着小朋友做好玩有趣的动作。谁是下一个带头人呢？

3、听音乐游戏（至古诗《梅花》结束）

师：让我们听着音乐边走边玩边欣赏美景吧！

师：在玩的时候，你们的心情怎么样？你觉得哪里还有困难？应该怎样解决？

师：让我们带着快乐的心情去欣赏美丽的风景吧！

4、探索听音乐玩卷炮仗游戏：

（1）讨论明确游戏规则

师：四季列车开过春、夏、秋、冬，迎来了一年中最热闹、最开心的节日，是什么节日？（春节）春节里，人们最喜欢干什么呢？这段音乐中什么地方卷炮仗、什么地方放炮仗，用我们的小手指来做一做吧！

师：什么时候放炮仗？炮仗炸开时会发出什么声音？我们一起来试一试。（重点练习：听到教师的“嘭”声后停顿一拍，齐声说“啪”）

师：玩卷炮仗游戏时，要有炮仗芯，谁当炮仗芯呢？（巩固花朵标记的作用）

（2）玩卷炮仗游戏，并尝试表现炮仗炸开后纸屑飞舞的场景

三、听音乐完整游戏

附音乐曲谱

3 5 3 5 3 1 2 ? 3 5 3 5 3 1 2 ?

立 春 雨 水 惊 蛰 天， 春 风 清 明 谷 雨 连，

立 夏 小 满 忙 种 天， 夏 至 小 暑 大 暑 连，

立 秋 处 暑 白 露 现， 秋 分 寒 露 霜 降 天，

立 冬 小 雪 大 雪 天， 冬 至 小 寒 大 寒 连，

3 2 3 2 6 1 2 ? 1 ?? 2 1 6 5 6 5 ?

春 争 日， 夏 争 时， 庄 稼 宜 早 不 宜 迟。

六 月 雨， 隔 牛 脊， 东 边 日 出 西 边 雨。

八 九 月， 不 能 歇， 正 是 收 获的 好 时 节。

严 霜 重， 寒 意 浓， 瑞 雪 纷 飞 兆 丰 年。

1 ?? 2 1 6 5 6 5 ‖

备注:第一段歌曲唱完后,朗诵古诗《清明》，第二段歌曲唱完后,朗诵古诗《悯农》，第三段歌曲唱完后,朗诵古诗《山行》，第四段歌曲唱完后,朗诵古诗《梅花》。

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