1、学会朗诵儿歌。
2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。
活动准备:课件
活动过程:
一、导入:今天老师给大家带来一幅图,请你仔细看看,图上都有什么?
二、展开:
1、出示课件,引导幼儿观察。
"小动物们要干什么呢?"幼儿回答。
教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。
2、熟悉诗歌。
(1)谁会第一个过桥呢?小兔子是怎样过桥的?
请幼儿表演、回答。
看课件,边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳",幼儿跟读一遍。
(2)第二个过桥的是——小鸭子。它是怎样过桥的?
幼儿表演、回答看课件,边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。幼儿学说一句。
(3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹)
小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。幼儿学说第三句。
(4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里)
为什么还让妈妈抱着?幼儿回答。
教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?
2008年度第一学期小班年级组教研课:大口袋
《爱吃水果的牛》系列活动
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1232717.html
相关阅读:选图讲述(语言)
语言讲述活动:铅笔盒上的故事
基于生活经验??语言《大卫,不可以》
识字:象形字“象”
语言活动:祝你生日快乐