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中班艺术教案:饭勺娃娃

编辑: 天高云淡 关键词: 中班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

  设计意图:

  在这个活动中,我们尝试将生活中常见的饭勺变成幼儿创作的材料,让幼儿运用羽毛、纽扣、豆子、发夹等常见材料装饰勺子,表现自己想象中的有趣的人物形象,目的是让幼儿创造性地使用各种工具、材料或不同的表现手法表达自己的想法,提高幼儿的艺术表现和创造能力。

  教学策略:

  (1)直观的图片欣赏,激发幼儿对饭勺创意作品的兴趣。(2)层层推进的问题引导,帮助幼儿了解材料的特点(点状、线状、面状),在已有经验的基础上探索新经验,在材料、工具和创作之间建立必要的联系。(3)同伴的操作演示,既为幼儿提供了一定的思路,又鼓励幼儿按照自己的想法进行表现。(4)开放式的讨论交流,促进幼儿关注同伴作品和进行自我反思。

  活动目标:

  1.欣赏饭勺创意作品,萌生对艺术表现的兴趣。

  2.尝试在饭勺上组合黏贴各种材料,表现娃娃的五官、发型、服饰等。

  3.进一步学习正确使用乳胶、胶带等。

  活动准备:

  1.收集饭勺创意作品和各种材料图片制作PPT(演示文稿)。

  2.师幼一起收集的材料:木质饭勺人手1把,羽毛、绉纸、夹子、纽扣、豆子、回形针、吸管、棉花、毛根每组若干。

  3.工具:乳胶、棉签、胶带、剪刀、抹布。

  活动过程:

  一、观察饭勺及欣赏饭勺创意作品,明确创意制作的内容

  1.说说木质饭勺的样子及其用途。

  2.欣赏饭勺创意作品PPT(演示文稿)。

  师:这些是什么?用什么做的?做出了哪些部分?

  师:原来饭勺还可以做有趣好玩的东西。你们想不想做?

  (析:教师不提供自己的范例,而提供各种饭勺创意作品,是为了避免幼儿单一地模仿,限制幼儿的思维。欣赏多样的创意作品,不仅给了幼儿感受美的机会,而且激发了他们表达、表现的愿望。)

  二、观察了解材料的特点,根据娃娃的特点选取合适的材料

  1.观察材料图片PPT(演示文稿)。

  师:大家收集了各种有趣的材料,有哪些呢?

  师:这些材料各种各样,哪些是一颗颗、一个个的?哪些是一根根的?哪些是一块块、一张张的?

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