大班散文欣赏：爸爸的手

活动目标：

1．理解散文的主要内容，感受散文中爸爸对孩子的爱。

2．能够根据自己的生活经验进行创造性讲述。

活动准备：

1．课件《爸爸的手》。

2．幼儿自带自己爸爸的一张照片。

活动过程：

一、谈话《我的爸爸》。

师书写“爸爸”，提问：

（1）认识吗？一起大声地念出来！

（2）爸爸是我们最亲密的人。

（3）谁愿意来介绍一下自己的爸爸？说说爸爸的名字，他有什么本领，你最喜欢和爸爸做什么？

二、欣赏散文。

（1）你们介绍得真棒！有个孩子也想介绍他的爸爸，我们一起听一下吧！

（2）播放课件，欣赏散文第一遍。

（3）听仔细了吗？都听到什么了？

（4）播放课件，欣赏散文第二遍。

三、分析散文。

（1）爸爸的手托住宝宝的屁股怎么样？

（2）下雪天，我的手冻得通红，爸爸是用什么方法让我的小手不再冷的？

（3）大热天，爸爸是用什么方法来赶蚊子的？

（4）为什么说爸爸的手又很灵巧呢？

（5）有没有不明白的地方？（粉身碎骨、星星爬满天空、纹路等）

（6）播放课件，欣赏散文第三遍。

四、迁移讲述。

（1）爸爸的手还能干什么？（鼓励幼儿用流畅的语言表达自己的想法。）

（2）爸爸的手可以……可以……可以……，你觉得爸爸怎么样？你想对爸爸说什么？（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸的爱。）

附教材

爸爸的手

我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。

下雪天的时候，我的小手冻得通红通红的，爸爸毛糙的大手抓起地上的白雪，使劲地把我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。

大热天的时候，爸爸的大手拍起蚊子来，“啪啪”直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。当星星爬满天空的时候，爸爸的大手轻轻地扇着蒲扇，为熟睡中的我驱赶蚊子。

爸爸的手是一双灵巧的手。

一根圆木在他的手里，半天功夫就变成了一只小凳子。我坐着这凳子，看着爸爸又将一根细竹竿，变成了一只“叭叭”响的玩具机关枪。

爸爸的手越来越毛糙，上面的纹路也越来越深，可他的手总是那么大。

而我的手渐渐长大，什么时候我也有一双爸爸那样的大手。

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