小班韵律《小木偶的舞》

活动目标：

1、在代替物和简单图谱的提示下，探索练习基本舞步和动作的方法。

2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，培养自主学习的能力。

活动准备：

图谱一张、大鼓、加伏特舞曲

活动过程：

（一）今天幼儿园里还来了一位客人，它是谁呀？（大鼓）你们想不想和大鼓做游戏啊。

（二）幼儿看鼓的敲击变化改变脚的动作。

“鼓棒就是你的小脚，鼓棒怎么动，小脚也怎么动。现在，让我们的小脚和鼓棒一起动起来吧。”

1、看鼓棒自由练习脚步。

△小朋友的小脚真厉害，鼓棒怎么动你也能怎么动，现在鼓棒请大家和它做游戏。

2、听音乐，练习舞步二遍。

△和鼓棒一起跳舞真开心，加上音乐就更加开心了，不过你得看清鼓棒是怎么动的哦！

幼儿再听音乐跳一遍。

（三）出示舞蹈简谱，看图学跳舞。

1．出示图谱，第一至第四排

①瞧，还来了一群小木偶。

②看看小木偶在干什么？（跳舞）这是什么动作？（插腰）“ — ”这些短线有什么用？（重复前面的动作）那么插腰的动作做几下？让我们一起来数一数（1、2、3、4、5、6、变），小木偶变出了什么动作？

教师示范第一排动作。

③请一位幼儿演示第二排动作。

④以同样的方法，请大家练习第三、第四排动作。

2．出示图谱第五至八排。

△小朋友真能干，一下子就把小木偶的舞学会了，小木偶又高兴的跳起了舞了。

（第五至六排）提问：小木偶又跳了什么动作，谁会把两个动作连起来跳？

请大家一起来练习第七至八排。

（四）教师示范整套动作。

△小木偶的舞真有趣，我也在旁边偷偷的学了一下，请大家帮我看看我跳的对不对。

老师配上脚的动作，看图跳舞一遍。

（五）幼儿集体练习舞蹈“小木偶”。

1．老师跳的舞和小木偶一样吗？你们想和小木偶一起跳舞吗？

2．幼儿听音乐、看图完整练习两遍。

（六）小结：小木偶在旁边偷偷的夸小朋友真能干，一下子就学会了看图跳舞的本领，它还有许多图片，下次还想请小朋友再来学呢。

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