活动目标：
　　1、尝试寄信，了解寄信的过程。
　　2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。
　　活动准备：
　　1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
　　2、中国地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。
　　3、邮编、邮资表格一张。
　　4、信封人手一个。
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？
　　2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！
　　3、请了谁？他们的家乡在哪里？（出示中国地图）
　　（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼（2）中国的国宝是谁？
　　（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴
　　（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。
　　（5）哪个动物的家乡在内蒙古的？
　　（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？
　　4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。
　　价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。
　　二、了解信的特点
　　1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？
　　2、出示邮编、邮资表格
　　（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。
　　（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？
　　3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。
　　4、出示信封，了解信封
　　（1）信封上有些什么？
　　（2）左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编
　　价值分析：通过师生互动了解信的基本常识。
　　三、寄信
　　1、出示骆驼图片，教师示范寄信
　　如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。
　　2、集体操作
　　重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。
　　3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。
　　4、互相检查。和朋友交换检查。
　　5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。
　　6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。
　　价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。
　　四、延伸活动
　　在区角活动中投放寄信的材料，复习巩固寄信。

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