中班科学：好玩的报纸球

设计思路：

在幼儿园的日常生活中，孩子们经常在绘画、折纸、擦鼻涕的过程中接触到纸，他们时常将纸揉成一团，变成纸球，互相玩耍。孩子们是很喜欢把纸揉成纸球的。顺应孩子们的兴趣，我们为他们提供很多旧报纸，让他们在揉纸球→揉大纸球→不散的纸球→最坚固的纸球的过程中，动手操作、动脑探究、习得经验、获得成功、体验快乐。

一、活动目标：

1、能通过挤、压、揉等方法把报纸变成纸球。

2、能动脑筋想办法找出最快最牢固，固定纸球的好材料。

3、感受探索成功的喜悦，与小伙伴一起尽情享受纸球带来的运动快乐。

二、活动准备：

旧报纸、毛线、松紧带、橡皮筋、包装绳、包装袋、透明胶、双面胶、固体胶、足球门、小篮球架、小篓子、剪刀等。

三、活动过程：

（一）探索报纸变纸球的方法

1、导入活动：

师：老师这里有一张报纸，小朋友们想一想怎样才能让这张报纸变成一个球呢？

2、幼儿动手把报纸揉成纸球。（教师观察幼儿揉纸球的方法）

师：你能说说你是怎样把报纸变成纸球的吗？

教师小结：有的用双手揉的，有的用脚踩的，有的用手在桌子上压的，你们的办法都很好，只要能把报纸变成纸球都是好方法。

3、我们可以用乒乓球拍来玩做好的小报纸球。

4、探索揉成大纸球的方法

师：这里还有篮球架、足球门、小篓子。如果你想用小篓子玩跳跳球，那你就做一个小球；小男生们喜欢玩篮球和足球，你能把小纸球变得像足球和篮球一样的大球吗？

（1）幼儿积极想办法，动手揉大纸球。（好多报纸揉在一起）

（2）幼儿玩纸球

师：这里有篮球架，足球门，还有小筐，做好了纸球你们去玩一玩吧！

（二）探索固定纸球的方法

师：请你们都把纸球放到前面来，（便于集体观察对比）我们休息一会。玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。（散了，不圆了）

1、幼儿动脑筋想办法

师：纸球都有点散了，没有原来那样圆了，不好玩了。你有办法让你的纸球变得紧紧的、圆圆的呢?（鼓励幼儿大胆积极想办法）

2、幼儿利用材料固定纸球

师：你们很聪明，想了很多好办法。老师这个筐里有很多材料，有你们想到的，也有你们没想到的，出示小筐一一介绍材料，你们试试能不能帮助你们把纸球固定起来。（桌面小筐里为幼儿提供各种辅助材料）

3、幼儿动手利用材料固定纸球：（教师辅助需要帮助的幼儿）

师：做好纸球的可以先去玩（减少幼儿等待的时间）

4、幼儿再次玩纸球（教师巡回观察）

（三）探索最快最结实固定纸球的方法

1、观察对比玩后的纸球

师：我们休息一会，请你们把纸球放到前面来。看看你们的纸球又有什么变化了？（有的球散了，不圆了，有的球是圆的）

2、分析纸球散的原因

师：为什么有的纸球加固后又散了不圆了？(毛线、松紧带、橡皮筋、包装绳扎的不紧)

3、分析纸球不散的原因

师：没散的纸球用什么材料加固的呢？（透明胶、双面胶、）用同样的材料固定为什么有的球散了有的球没散呢？（双面胶用少了、缠绕的不均匀）

4、用最快捷最牢固的材料固定纸球

师：用你们找出的最快最牢固的材料，加固你们的纸球吧！

（四）师生共同游戏

师：纸球更牢固，我们可以尽情的玩了！

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