活动目标：
1. 敢于尝试和探索，学习分类和统计物品，提高计数能力。
2. 感受统计给生活带来的帮助。
3. 体验同伴合作完成任务的乐趣。
活动准备：
动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、
果4种、学具4种、日用品4种
活动重点：
1. 掌握统计方法，并能运用到实际生活中。
2. 读懂记录表。
活动过程：
师 ：小朋友们你们喜欢逛超市吗？
幼儿：喜欢
师 ：在超市你们都看到哪些商品？
幼儿：有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。
师 :超市里的物品是怎么摆放的？
幼儿：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
师 ：它们可以放在一起吗？
幼儿：不可以，因为它们不是一类。
师 ：这里是一个小超市，请你们看看货架上都有什么？
幼儿：书、白菜、笔、毛巾等等
师：我就是这里的经理，我准备在进点货，想了解一下货架上有哪些物品?怎样摆放更加合理？所以请大家来帮帮忙，你们愿意吗？ 幼儿：愿意
师：怎样来统计4个人分为1组，统计一个货架，并把你们统计的结果记录下来（出示记录纸），4个人做一件事不太容易，谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商量一下，选择一名小朋友来做记录，下面请负责记录的小朋友到老师这里来取记录用的纸和笔，小朋友们准备好了吗？
幼儿：准备好了
师：那我们就来统计一下货架上的物品吧，大家要仔细看每种物品有多少个？并且把你统计的数量详细的记录在记录单上。
师：小朋友们你们统计好了吗？
幼儿：统计好了
师：现在老师这里也有一张统计表，请小朋友们把统计到的数量告诉给老师（提问1、2、3、4组）。
幼儿：上报统计数量。
师：刚才四个小组已经把货架上的物品数量分别的统计出来了，那们就请我们的好朋友在数位板上帮我们统计出来吧！
师：老师展示数位板上的统计结果。
师：听音乐，请小朋友分别把同类的物品核对之后放在指定的货架上。
活动延伸：
请小朋友们在生活中统计出家里的物品，和大家一起分享。

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