逍遥右脑整理了关于幼儿园大班社会教案：特别的树，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
　　活动目标
　　1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
　　2、认识常绿树和落叶树。
　　3、能使用简单的语言描述树的特征，喜爱查找、观察、记录、制作各种不同的树。
　　活动准备
　　没有水果的果树图片、相应的水果图片、表格《我认识的树种》、
　　图片（各种各样的树）、电子大书《树的世界》、
　　教师自编故事《特别的树》。
　　活动过程
　　一、谈话导入活动。
　　1、集体讨论。
　　——请幼儿说一说见过哪些树。
　　——师：小朋友见过哪些开花的树，能说出它们的名称吗？
　　——师：我们生活中可以吃到很多好吃的水果，请见过的小朋友说一说，见过的果树有哪些，简单描述一下它的特征。
　　2、常青树和落叶树。
　　——教师引导幼儿说一说见过哪些落叶树，并说出其名称。
　　——在什么地方见过从来不落树叶的树，说出其名称。
　　教师小结：生活中有很多不同种类的树，有些树到了秋天叶子就会变黄、落下，称为落叶树；常青树则是常年绿叶，叶子也比较厚，比较硬。
　　二、故事《特别的树》。
　　（教师自编关于特别的树的故事，只要能吸引幼儿的兴趣，能囊括书中的树种即可）
　　——请大家说一说刚刚故事中都讲了什么？
　　——有没有你见过的树？
　　——出示挂图，一起认识《特别的树》。
　　三、电子大书呈现各种各样的果树。
　　1、请幼儿观察各种各样的果树，并说出其特征和名称。
　　2、教师出示被摘下果子的树，并出示相应果树的水果图片，进行配对。
　　3、开心游戏《果实找树妈妈》。
　　（游戏规则：教师把没有果子的果树图片贴在黑板上，把相应的水果发给幼儿，让幼儿进行一一配对。）
　　四、教师小结。
　　——今天，我们认识了各种各样的树，请大家回家后跟爸爸妈妈讲一讲。
　　活动应变
　　农村的幼儿园可以让幼儿介绍周围发现的奇特的树，城里的幼儿园可以组织幼儿参观植物园，认识更多奇特的树。
　　活动延伸
　　美术活动：
　　教师组织幼儿用绘画的形式表现自己最喜欢的树。
　　区角活动
　　1、语言区：投放幼儿用书，引导幼儿阅读《树的世界》。
　　2、美工区：投放美术材料，鼓励幼儿画或制作自己喜欢的果树。

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