托班音乐活动：大熊山

活动目标：

1. 有兴趣地倾听形象鲜明的音乐，试着在音乐的情境中用动作表现大和小。

2.感受与熊一同游戏的快乐。

活动准备：

多媒体课件，蚂蚁头饰

活动过程：

一、故事引入——看见什么

宝宝们，我是谁呀？出示图片（蚂蚁妈妈）我是蚂蚁妈妈，那你们呢？今天蚂蚁妈妈还带来了一只小蚂蚁，小蚂蚁来到了什么地方？（绿油油的草地上）草地里除了蚂蚁还有什么呢？是什么颜色的？可能是什么？（神秘的口吻）是呀，在远远地地方，有一块看上去咖啡色的东西，他到底是什么呢？想不想和小蚂蚁一起去看看？。

二、情景想象——它变大了

这个东西有点远，①小蚂蚁要慢慢的走过去，它是怎么走过去的？那我们先听听音乐小蚂蚁是怎么走的。②谁愿意来学一学小蚂蚁走路，听好音乐哦，要有节奏的跟好了。（先个别，再五到六个）③蚂蚁宝宝们你们都想来试试看吗？那跟在蚂蚁妈妈后面一个一个跟好哦。我们出发喽。

引导说：到了吗？没到呢马上就到啦。

蚂蚁妈妈走的好累呀，我们休息会好不好？咦这个咖啡色的东西好像有点不一样了，哪里不一样？谁来学学看它是怎么变大的？还有谁有不一样的方法？除了手，还有吗？谁会试试用小脚变大？那我们一起跟着音乐一起来变大好吗？

那小蚂蚁们准备好了吗，我们继续出发吧！

哇，走的越近，变得越大了

三、感受表现——它是

这个是谁呀？有可能哦，那我们再来听听发出了什么声音。可能是谁在睡觉呢？可能是谁？哦，可能是一个在睡觉的大大的动物。

到底是谁呢，看仔细喽。原来是大熊在睡觉呢，他睡得怎么样？（很香，很舒服）

你们喜欢睡觉吗？（睡觉帮我们长个子，还能做甜甜的梦呢）想和大熊一起美美的睡一觉吗？听音乐模仿。（做美梦的时候要像荡秋千一样）

四、情感交流——大熊醒来吧

（伸懒腰，嗯，睡醒咯)睡得香不香呀？大熊醒了吗？谁会用好听的话来把它叫醒。（请个别幼儿）

你们愿意和小熊跳舞吗？那我们和好朋友一起跳舞吧

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