托班社会:会唱歌的瓶宝宝
一、设计思路:
今天我给大家展示的是一节社会活动《会唱歌的瓶宝宝》,此活动针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特
点,考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键,在活动中让孩子动手拧瓶盖、动手舀豆子,也有对声音的一
个积累,让幼儿动脑、动手、听觉上得到了刺激,收益很多。这个活动内容生活化、游戏化,很容易调
动幼儿已有的生活经验。
二、活动目标:
1、学习使用正确的方法舀豆子,发展小肌肉动作
2、能积极参与活动,体验成功的乐趣
三、活动准备:
塑料瓶、碗、勺子每人一个,黄豆
四、活动过程:
1.出示装有物品的瓶宝宝,观察比较
——今天我们班来了新客人,你们猜猜是谁呢?让我把他们请出来吧。
——是瓶宝宝呀,我们给瓶宝宝打个招呼吧,瓶宝宝你好!
——咦,你们发现这两个瓶宝宝有什么不一样吗?(一个高兴,一个不高兴)
——那我们来问问这个高兴的瓶宝宝,今天怎么这么高兴?
——瓶宝宝,今天你怎么这么高兴?(教师摇一摇瓶子)
(因为我会唱歌呀,你们听,啦啦啦)
——瓶宝宝你唱歌真好听,你为什么会唱出这么好听的歌呢?(小朋友你们想不想知道呢?)
(你拧开我的帽子你就知道啦)(教师拧开瓶盖)
——呀!瓶宝宝原来你是吃了豆子才会唱出这么好听的歌呀。
——呜呜,瓶宝宝你怎么不高兴啦?(教师摇一摇瓶子)
(我不会唱歌)
——那你为什么不会唱歌呢?
(你拧开我的帽子就知道了)(教师拧开瓶盖)
——哦,原来我们瓶宝宝是饿了,他没有吃豆子,就不能唱出好听的歌.
——没关系瓶宝宝老师来帮助你,喂你吃点豆子,让你会唱歌好不好?
2.教师示范
——首先我们要把瓶宝宝的帽子取下来放好
——然后三指握勺,大拇指就在上边,食指、中指在下边。
——再来一只手扶着瓶宝宝。
——喂瓶宝宝吃豆子:瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。
——好了,瓶宝宝吃饱了,我们把帽子给他戴上(记得把地上的豆子捡起来哦)
——现在我们瓶宝宝吃了好多豆子,你们听瓶宝宝唱出好听的歌啦!啦啦啦(教师摇一摇瓶子)
——瓶宝宝唱出了好听的歌就变得很高兴啦。
——有许多瓶宝宝听到我们这里很开心,它们也赶来了,他们也想唱好听的歌,我们小朋友来帮助他们
好不好?
3.幼儿操作,教师巡回观察指导。
——让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”
——你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。
4.体验成功的快乐
——我的瓶宝宝吃饱了,它要唱歌了,请幼儿一起摇。
——瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇:一只小铃铛。。。。。。。
——瓶宝宝谢谢你们,让它们唱出了好听的歌。瓶宝宝想和小朋友一起跟着音乐一起跳舞呢!
五、活动反思:
1、孩子在整个活动中参与性高,能基本完成预设的目标。
2、在环节与环节之间的连接紧密
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